Nuevo reto fotográfico: 101 ideas para 2012

Este año vuelvo con mi lista de 101 ideas para 2012, una colección de propósitos o, en general, cosas que puedes hacer durante el próximo año.

Estas listas suelen quedar en el olvido pasadas unas semanas. ¿Cómo mantener vivo el proyecto y obligarnos a revisar cada cierto tiempo esos propósitos de año nuevo? Sencillamente capturando la idea… con una foto.

Al estilo del reto «30 días, 30 fotos», propongo en esta ocasión una nueva maratón fotográfica que durará todo el año que viene. Y publicando una foto cada 3 días, podrás lograr el reto.
Los que somos aficionados a la fotografía necesitamos un motivo, una excusa para practicar, buscar, encontrar y hacer nuestras mejores fotos.

Algunos de los temas que encontrarás son:

  1. Organízate.
  2. Revisa tu trabajo
  3. Organiza tus lecturas
  4. Ordena tu vida digital
  5. Organiza tus recuerdos
  6. Termina lo que empiezas

Y así hasta 101 propuestas.

Hago un pequeño paréntesis en Esfera TIC (que se había ido de vacaciones) para compartir esta actividad y que podáis uniros a tiempo.

 

La lista | 101 ideas para 2012
El reto | 101 ideas para 2012 en imágenes (PDF)
Mis fotos | 101 ideas para 2012 en Flickr
Fotografía 101 | 01 Non-Emergency Number – In the sky de West Midlands Police en Flickr

Volvemos en enero

Tres momentos de descanso –verano, Navidades y algún puente que otro– se toma este blog al año (y quien lo escribe) para reponer fuerzas y volver en enero con nuevas ideas, más contenidos y con más ganas si cabe.

Una desconexión en toda regla, con unos cuantos días de vacaciones por delante y que hay que exprimir al máximo.

Hasta entonces te invito a leer los artículos más visitados en Esfera TIC en 2011… o navegar por algunos de «Mis favoritos».

¡Felices Fiestas!

Compartiendo en las redes sociales: Twitter, Google Plus, Facebook y Tiching

Estoy convencido de que este blog no sería lo mismo sin las redes sociales. En ellas comparto semanalmente las anotaciones que escribo y allí se difunden y logran llegar a nuevos lectores que no conocían el blog. Twitter, Google Plus, Facebook y recientemente Tiching hacen muy bien su función de altavoz.

La segunda función, mucho más importante, es en el otro sentido: es la de recibir, aprender, reunir y organizar contenidos, que en gran medida inspiran luego las entradas de este blog.

Y bien para difundir o para reunir contenidos, el uso que doy a las 4 redes sociales que he citado es bien distinto.

Soy usuario de Twitter desde el 30 de marzo de 2008. Durante este tiempo ha habido altos y bajos, momentos de muy poca actividad y otros en los que compartía a diario. Twitter es un punto de encuentro, un canal de información, un altavoz con el que opinar. Quien no ha experimentado Twitter, no puede comprender Twitter (y seguramente tendrá una opinión negativa sobre este tipo de servicios de microblogging). El potencial de Twitter se descubre con el tiempo, cuando uno participa activamente, establece conexiones y empieza a compartir con otros profesionales de forma natural. Abrí recientemente la cuenta @esferatic para el blog, que utilizo de hecho solamente para enlazar los artículos que publico. En mi cuenta personal @enriquebenimeli encontrarás bastante más actividad.

Google Plus es la (no tan) nueva red social de Google. Con apenas unos meses de vida, ha empezado a mirar desafiante a otras populares redes sociales. Sin embargo, el concepto es distinto. Mi opinión como usuario que participa en esta red, es que su función es más bien la de compartir contenidos, tanto texto como imagen o vídeo, principalmente. Si algunos me lo permiten, un Twitter mejorado, en el que los hilos de discusión entre usuarios y grupos de contactos quedan mejor organizados. Es allí donde dejo también los enlaces a las anotaciones que publico. La experiencia personal es que siempre hay alguien que comparte algún artículo o reflexión interesante. Personalmente, poco que ver con Facebook.

Facebook es para familia y amigos. Al menos ese es el uso que yo le doy a mi perfil personal en esta red. Existen las «Páginas de Facebook», que cualquier blogger puede utilizar como espacio para difundir los artículos de su blog. Esfera TIC no cuenta con una página de momento, pero reconozco que son un punto de encuentro interesante donde comentar y opinar. Sin embargo, sí utilizo los «Grupos de Facebook», como el de Docentes, en el que fácilmente podemos compartir y acceder a una gran cantidad de contenidos sobre educación.

Ya hablé de Tiching en «Aprender y educar compartiendo», cuando esta red social de contenidos educativos entraba en beta. Muchos de los recursos que preparo y luego publico en Esfera TIC, los organizo y comparto también en Tiching. En este espacio, punto de encuentro con otros docentes, alumnos y otros miembros de la comunidad educativa, podemos obtener recomendaciones de recursos didácticos y agradecer los de otros usuarios. Tiching puede ser un buen lugar donde organizar por cursos y materias todos nuestros materiales y los de Esfera TIC seguirán apareciendo allí.

Seguiremos compartiendo.

Lo más visitado en Esfera TIC en 2011

Termina 2011 y es momento de revisar lo más visitado en Esfera TIC durante este año y también lo más leído desde que empezó la aventura de escribir este blog.

A continuación la lista de los 20 artículos más visitados. En negrita, aquellos publicados desde septiembre de este año.

  1. 12 cosas que puedes hacer con un iPad en el trabajo
  2. Planificación de Unidades Didácticas: calendario 2011/12
  3. iPad en el aula: Keynote + Dropbox
  4. Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores
  5. Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento
  6. 100 películas sobre educación
  7. Libro: Técnicas de enseñanza con Moodle 2.0
  8. Reto fotográfico: 30 días, 30 fotos
  9. 1 asignatura, 1 recurso
  10. 7 formas de desconexión digital
  11. Chuleta de fórmulas: área y perímetro de figuras planas
  12. Elecciones municipales y autonómicas 2011: recursos en la Red
  13. Diseña tu tarjeta de Navidad con GIMP… ¡en 5 pasos!
  14. La agenda digital
  15. 20 razones para usar WordPress en la web de tu colegio
  16. Gestión de horarios con iPad: Google Calendar + iCal
  17. Ciberacoso y redes sociales: las máscaras para el Carnaval
  18. En el aula de informática: iTalc
  19. Curso de Hoja de Cálculo (I). Entorno y operaciones básicas
  20. Libro: Moodle. Desarrollo de cursos e-learning

Y de un total de 141 anotaciones desde junio de 2010, día en el que publiqué la primera entrada del blog, lo más leído coincide con las primeras cinco entradas más visitadas de este año 2011:

  1. 12 cosas que puedes hacer con un iPad en el trabajo
  2. Planificación de Unidades Didácticas: calendario 2011/12
  3. iPad en el aula: Keynote + Dropbox
  4. Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores
  5. Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento

El blog en tu libro electrónico

Puedes descargar también los contenidos del blog en formato ePub para tu libro electrónico.

Documentos | Esfera TIC para Libro Electrónico (ePub, 8,4 MB)

De amig@s invisibles y cálculo de probabilidades

Lo que ha sucedido este año podría parecer imposible. Sin embargo, sólo es improbable. Organizamos cada año el juego del amigo invisible entre profesores y otros compañeros de nuestro colegio. Alrededor de 45 personas. Y por tercera vez consecutiva, he vuelto a sacar el mismo nombre de la cesta. ¿Qué probabilidad hay de que esto suceda?

Se trata de un típico problema de probabilidades y, buscando similitudes con un problema de lanzamiento de dados y con ayuda de las TIC (el buscador de respuesta Wolfram|Alpha),  podemos realizar el cálculo rápidamente.

Se organiza el juego del amigo invisible tres Navidades seguidas. Los tres eventos son, por tanto, independientes entre sí. Es decir, sacar un papel con un nombre de un cesta con otros 44 nombres, es un experimento aleatorio que no depende de lo que sucediera el año pasado. Son por tanto sucesos independientes. Hagamos primero un cálculo teórico:

Definiendo los 3 sucesos independientes:
A = «sacar X como amig@ invisible» (en 2009)
B = «sacar X como amig@ invisible» (en 2010)
C = «sacar X como amig@ invisible» (en 2011)

y suponiendo que en los tres experimentos participa el mismo número de personas, 45 (el número de asistentes es entre 40 y 50), la probabilidad de sacar el nombre X de la cesta es:

P(A) = P(B) = P(C) = 1/45

La probabilidad de la ocurrencia conjunta de los 3 sucesos, que llamaremos «probabiliad de triamigo» es:

El cálculo de probabilidades para el experimento del amigo invisible es exactamente el mismo que el de calcular la probabilidad de obtener 3 caras iguales (por ejemplo «6»)  lanzando 3 dados de 45 caras.

El lanzamiento de dados es un ejemplo clásico cuando uno empieza a estudiar los primeros conceptos de la teoría de probabilidades. Como no podría ser de otra forma, el buscador de respuestas Wolfram|Alpha cuenta con estas funciones de cálculo. Escribiríamos como términos de búsqueda:

3 sixes on 3 45-sided dice

(3 seises en 3 dados de 45 caras)

Observamos que el resultado es exactamente el mismo: existe una 1 posibilidad entre 91125 de que te toque 3 años seguidos el mismo amigo invisible. Y a mí me ha sucedido este año. Historia real.

Ejemplos Wolfram|Alpha | Ejemplos con lanzamiento de dados
Un caso práctico | Lanzamiento de 3 dados con 45 caras

7 semanas, 7 enigmas

Finalizado el Concurso de Desafíos Matemáticos comparto una recopilación de los enigmas planteados en esta II Edición. Al igual que hice con el reto fotográfico de «30 días, 30 fotos», lanzo esta vez una nueva propuesta: «7 semanas, 7 enigmas», para aquellos que quieran organizar un concurso con los enigmas que se publican en Esfera TIC, o mejor incluso, planteando nuevos enigmas.

El concurso

Las bases del concurso en nuestra clase quedan resumidas en los siguientes puntos:

  1. Los alumnos se presentan al concurso por equipos de 2 personas.
  2. Cada semana se publica un nuevo enigma, que aparece publicado el viernes por la tarde, a partir de las 17:00 en el Aula Virtual (Moodle).
  3. La entrega de la solución se puede empezar a realizar al día siguiente (sábado, 8:00 a.m.) a través de la misma plataforma de Aula Virtual. Se envía un archivo de OpenOffice, PDF o imagen.
  4. Los alumnos disponen de un foro en el Aula Virtual para formular preguntas. El profesor puede utilizar la misma plataforma para dar pistas.
  5. Los enigmas se van corrigiendo a medida que van llegando soluciones, y antes de la publicación del siguiente enigma, se hace público la clasificación semanal.
  6. Los alumnos aculuman puntos según el orden en que envían las soluciones correctas. Los siete equipos más rápidos acumulan 50, 30, 20, 10, 5, 3 y 2 puntos respectivamente (se puede ver un ejemplo de plantilla de clasificación en el documento).
  7. En el concurso puede haber también un pequeño trofeo que pasa entre los ganadores de cada semana. Si un equipo resulta vencedor durante tres semanas, se queda el trofeo.
  8. Gana el premio del concurso el equipo que más puntos acumula durante las 7 semanas.

Cada uno de los desafíos que aparecen en el documento han sido también publicados cada semana en Esfera TIC:
Desafío #1 | Apuestas de cafetería
Desafío #2 | Reyes, reinas, corazones y picas
Desafío #3 | El pastel de la abuela
Desafío #4 | La cena de clase
Desafío #5 | El vigilante
Desafío #6 | El aljibe
Desafío #7 | 7 hombres bajo la lluvia

Las soluciones a los enigmas se publicarán pronto en este mismo blog.

III Edición del Concurso

Efectivamente. Habrá otros 7 nuevos enigmas en una III Edición del Concurso. Pero será ya en 2012.

Si decides promover un concurso similar y lo compartes en blogs y redes sociales, te invitamos a utilizar la etiqueta #7semanas7enigmas para que podamos encontrar los desafíos.

Actividad | 7 semanas, 7 enigmas (2º Ed · 10 pág · PDF)
En Issuu | II Edición del Concurso de Enigmas y Desafíos Matemáticos
En Tiching | 7 semanas, 7 enigmas (2ª Edición)

Desafío #7: Siete hombres bajo la lluvia

Para el último de los enigmas de la II Edición del Concurso de Desafíos propongo un enigma de los clásicos, donde no es necesario realizar ningún tipo de cálculo. Se trata sencillamente de hacer de detective por un día y resolver un caso. Un juego al estilo de algunos programas de radio que muchos recordarán.

Dice así:

Siete hombres caminan por la mañana hacia la iglesia del pueblo. Cuando están por la calle a mitad de camino empieza a llover. Seis de los hombres deciden ir a resguardarse aunque en la huída terminan empapados. Sin embargo, el hombre que se queda, sin moverse del sitio, termina seco. ¿Cómo ha podido suceder este fenómeno?

Actividad | Enigma #7: Siete hombres bajo la lluvia (PDF)
En Tiching | Enigma #7: Siete hombres bajo la lluvia
Desafío #1 | Apuestas de cafetería
Desafío #2 | Reyes, reinas, corazones y picas
Desafío #3 | El pastel de la abuela
Desafío #4 | La cena de clase
Desafío #5 | El vigilante
Desafío #6 | El aljibe

Desafío #6: El aljibe

Después de varios días sin desafíos matemáticos, volvemos esta semana con el 6º de los enigmas del Concurso de Desafíos Matemáticos. Entre aljibes y volúmenes está la cuestión.

El aljibe (del árabe hispano algúbb, y este del árabe clásico gubb), es un depósito destinado a guardar agua potable, procedente de la lluvia recogida de los tejados de las casas o de la acogidas, habitualmente, que se conduce mediante canalizaciones.

Dice así:

«Tenemos un aljibe con un volumen de 48 que tiene dos canales de entrada y uno de salida. El primer canal de entrada la llenaría por sí solo en 12 horas. El segundo lo llenaría en 6 horas. El tercero lo vaciaría en 8 horas. Si el aljibe está vacío y se abren los tres canales, ¿cuántas horas tardaría en llenarse?»

Actividad | Enigma #6: El Aljibe (PDF)
En Tiching | Enigma #6: El Aljibe
Desafío #1 | Apuestas de cafetería
Desafío #2 | Reyes, reinas, corazones y picas
Desafío #3 | El pastel de la abuela
Desafío #4 | La cena de clase
Desafío #5 | El vigilante