Día Escolar de las Matemáticas: ¿por qué aprenderlas?

Hoy 12 de mayo, se celebra el Día Escolar de las Matemáticas. Fue en el año 2000, declarado Año Mundial de las Matemáticas por la UNESCO, cuando se instituyó este día como Día Escolar de las Matemáticas por la Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (FESPM).

Especialmente en tiempos de crisis económica como la que estamos viviendo, y para estar al tanto de si las cosas van bien o mal, parece que estamos casi obligados a conocer algunos términos económicos, en general de carácter muy matemático. La XIII edición del Día Escolar de las Matemáticas está dedicada precisamente a la relación entre Matemáticas y Economía.

Y, ¿por qué el 12 de mayo? Se eligió este día conmemorando el nacimiento del matemático Pedro Puig Adam, iniciador de la didáctica de las matemáticas en España, y que nació en 12 de mayo de 1900. Como cuentan en la FESPM,  «con él se inició la renovación de enseñanza de las matemáticas en España, en la década de los cincuenta, movimiento del que la FESPM se siente heredera». Desde entonces, cada año ha tenido lugar esta celebración centrándola en un tema que relaciona las matemáticas con algún otro ámbito del conocimiento.

  • 2000: Pon un poliedro en tu centro
  • 2001: Las matemáticas de los relojes de sol
  • 2002: La Rosa de los vientos, el rumbo y la navegación
  • 2003: Las matemáticas de Alicia y de Gulliver
  • 2004: Frutas y Matemáticas
  • 2005: El Quijote y las matemáticas
  • 2006: Mirar el arte con ojos matemáticos
  • 2007: Matemáticas y educación para la paz
  • 2008: Matemáticas y música
  • 2009: La ciudad y las matemáticas
  • 2010: Prensa y matemáTICas
  • 2011: Las matemáticas de la química
  • 2012: Matemáticas y economía. Ventajas de la cooperación

¿Por qué aprender matemáticas?

Aunque tradicionalmente las matemáticas han sido sido siempre consideradas el «hueso» en cualquier curso, podemos encontrar varios motivos que pueden fomentar el interés por aprenderlas.

En primer lugar su utilidad en cualquier faceta de nuestras vidas. No hay día de la semana en el que no tengamos que enfrentarnos a algún cálculo matemático, aunque sea básico. Adquirir cierta agilidad con las operaciones matemáticas, garantiza que podamos resolver determinadas situaciones que se puedan presentar, especialmente en cuestión de toma de decisiones. Las matemáticas son el arte de pensar bien. El carácter metódico con el que se resuelven los problemas matemáticos, permite desarrollar el hábito de pensar de forma organizada también en otro tipo de problemas, no necesariamente matemáticos. Por otro lado, piensa también que sin matemáticas no habría móviles, ordenadores, videoconsolas… Internet.

La colección de libros «El Mundo es Matemático» dedica uno de sus entregas a las matemáticas de la economía.

FICHA DEL LIBRO

Título: Hipotecas y ecuaciones. Las matemáticas de la economía.

Autores: Lluís Artal y Josep Sales

Editorial: RBA

Fecha de publicación: 2010

ISBN: 978-84-473-6969-0

Páginas: 159

Idioma: español

Disponible en: promoción del diario El Mundo

Leemos en la contraportada:

Buena parte de nuestro quehacer matemático diario está relacionado de un modo u otro con la economía: comparamos precios, calculamos la vuelta de la compra, interpretamos las noticias sobre la inflación o el paro… De hecho, es muy posible que contratar un préstamo o una hipoteca sea la decisión matemáticamente más compleja que tome un individuo cualquiera a lo largo de su vida. En este volumen se explican de forma amena y rigurosa las matemáticas que subyacen a la economía y las finanzas de personas y países.

¿Por qué estudiar la carrera de matemáticas?

De disfrutar con las matemáticas en secundaria y bachillerato, a elegir Matemáticas como estudios universitarios, hay lógicamente un gran salto. Pasión por esta ciencia debe ser uno de los motivos, pero hay otros. Los resume este reportaje de Tesis.

DEM 2012 | Día Escolar de las Matemáticas 2012
Tesis | Reportaje sobre los estudios de Matemáticas
Foto Fórmula | basada en «easy math» de Daniel Kulinski en Flickr

En la blogosfera de la educación (IX)

La blogosfera de la educación la reservo esta semana a dos temas. El primero, como no podía ser de otra forma hoy domingo 6 de mayo: al Día de la Madre. El segundo asunto: los finalistas del Premio Espiral Edublogs 2012.

La mirada de la mariposa compartía este emotivo anuncio que muestra el esfuerzo de unas madres por sacar a sus hijos adelante. Son las madres de los atletas Olímpicos de London 2012. «El trabajo más difícil del mundo es en verdad el mejor trabajo del mundo». ¡Feliz Día a todas las madres! (y a la mía en especial).

El pasado viernes se publicó la lista de los finalistas de los Premios Espiral Edublogs de este año, ya en su sexta edición. Este año se han batido todo los records: 1824 blogs presentados a diferentes categorías. Esfera TIC se presentó en la categoría de «Blog del profesor», y a aunque no hubo suerte en esta edición, ¡vamos a por la séptima!

La sección «En la blogosfera de la educación» trata de dar a conocer otros blogs de temática educativa, así que además de dejaros el enlace a la lista de los finalistas en todas las categorías, comparto a continuación los blogs finalistas que se presentaron también a la misma categoría que Esfera TIC: «Blogs de profesores y profesoras». En breve se conocerán los ganadores.

¡Felicidades a todos!

Vídeo | Best Job | P&G London 2012 Olympic Games Film
Premios Espiral Edublogs 2012 | Lista de finalistas

20 preguntas sobre redes sociales y seguridad en Internet

Muchas veces, algunos medios nos muestran las redes sociales como un terreno peligroso, lleno de riesgos y amenazas para los adolescentes. Ellos, sin embargo, que se mueven en ellas como pez en el agua, las ven como un lugar lleno de oportunidades y diversión. Ellos socializan (también) en la Red.

Por su parte, muchas familias suelen quedarse con el primer mensaje, lógicamente preocupadas por los posibles riesgos de utilizar las tecnologías de Internet en general, y de las redes sociales en particular. Esa reacción puede ser fruto del desconocimiento, o sencillamente del miedo a indagar en estas (ya no tan) nuevas tecnologías.

Tuve la oportunidad de dar una charla a algunas familias la semana pasada precisamente sobre este asunto. La presentación pretendía ser una primera toma de contacto con las «Redes sociales y seguridad en Internet». Como cualquier presentación de carácter general, siempre quedan muchas cosas por decir y otras tantas por explicar más en profundidad. El mundo de las redes sociales puede suscitar entre las familias muchas preguntas, muchas dudas, que desde este blog pretendo ir desarrollando y respondiendo.

Se me ocurren varias preguntas que podrían surgir:

  1. Tecnología, Internet y redes sociales. ¿No es todo lo mismo? ¿dónde queda cada una?
  2. ¿Qué son las redes sociales? ¿qué función tienen? ¿por qué atraen a los jóvenes?
  3. Dicen que mi hijo es un nativo digital. ¿Qué significa?
  4. Si mi hijo es un nativo digital, ¿qué soy yo entonces?
  5. ¿Es siempre positivo utilizar la tecnología? ¿hay alguna razón para no hacerlo?
  6. Todo va muy deprisa, la tecnología evoluciona rápidamente. Me pregunto qué habrá dentro de 5 años. ¿Podemos saberlo?
  7. ¿Cuáles son los dispositivos electrónicos más utilizados?
  8. ¿Qué es Facebook, Twitter, Tuenti, Google Plus, Instagram, …?
  9. Mi hijo dice que sus amigos se agregan, se etiquetan, se envían privados, … ¿qué es todo este lenguaje? ¿cómo funciona una red social?
  10. ¿Son las redes sociales algo pasajero? ¿desaparecerán en unos años?
  11. ¿En qué edades se utilizan más las redes sociales? ¿cuánto tiempo dedican los jóvenes al día?
  12. Mi hijo participa en varias redes sociales, ¿tiene la edad mínima para estar registrado?
  13. ¿Cuál ha sido el éxito de la red social Tuenti? ¿por qué los adolescentes pasan tanto tiempo allí especialmente?
  14. ¿Cuánto dinero mueven las redes sociales en Internet? ¿qué papel juega la publicidad en todo esto?
  15. Las redes sociales, ¿son un terreno peligroso como nos muestran muchas veces los medios de comunicación? ¿o un lugar lleno de oportunidades y diversión? ¿por qué existen estas dos visiones tan diferentes sobre las redes sociales?
  16. ¿Cuáles son las amenazas en Internet? ¿y cuáles son las medidas principales para esta protegidos?
  17. En particular, para las redes sociales, ¿cuáles son los consejos básicos de seguridad que debería tener en cuenta?
  18. En general, ¿qué hábitos son los recomendables en casa para un buen uso del ordenador e Internet?
  19. ¿Dónde puedo encontrar más información sobre este tema? ¿qué libros y blogs son los más recomendados?
  20. Desde casa, ¿por dónde empezar?

Para ir respondiendo a todas estas preguntas, y otras tantas que podéis hacer llegar a través del blog, iré publicando una serie de entradas que podréis visitar en la categoría «Escuela de padres». ¡Bienvenidos!

En la blogosfera de la educación (VIII)

Vuelve la Blogosfera de la Educación desde la última vez con historias de @totemguard, @xarxatic, @genbeta, @cooking_ideas, @blogoff, @arturogogacom@vimartiz.

En primer lugar cabe destacar la serie de clásicos del software que lleva publicando Genbeta (@genbeta) hace un tiempo. Su cuarta entrega la dedican a GNU/Linux, aunque anteriormente ya han hablado de Windows 3.1, de Mac OS Classic y de MS-DOS. Muy recomendable.

El Blog del TotemGuard (@totemguard) sobre recursos TIC para profesores y alumnos, nos presenta 10 datos interesantes que profesores y alumnos desconocen sobre Wikipedia.

Una visión crítica del derecho al olvido en la red, de Xarxa TIC (@xarxatic). En ella Jordi Martí reflexiona sobre el derecho que muchos usuarios demandan para poder borrar lo que han publicado en Internet.

Incredibox, un experimento sonoro de gran estética musical. Se trata de una aplicación web para crear composiciones musicales de forma interactiva, divertida y sencilla. Lo comparte Genbeta (@genbeta), blog sobre web y software. Un posible recurso para el aula de música.

Los algoritmos más famosos de la historia (Coomic), publicado en Cooking Ideas (@cooking_ideas). Se muestran los algoritmos de Euclides, de Gauss-Jordan, Dijkstra y el algoritmo de Dios para resolver el cubo de Rubik. Seguramente, dedicaré alguna entrada en Esfera TIC a esta último problema.

Wolfram Alpha Pro ¿hablamos ya de un buscador cotidiano?, de blogoff (@blogoff), blog de opinión y divulgación informática. Wolfram|Alpha es uno de los sistemas que más he comentado en este blog. Se trata de un buscador de respuestas, que a diferencia de buscadores de enlaces como Google, proporciona directamente el dato que estamos buscando. Sobre este tema hablan en blogoff.

Arthur C. Clarke, sobre las computadoras de hoy e Internet, en una entrevista de 1974. Lo comparte el blog de Arturo Goga (@arturogogacom), sobre tecnología.

Most Misunderstood Words in English, de «la chica del menhir». Historical, novel, less, penultimate o alternate son algunas de las palabras habitualmente malinterpretadas en inglés. El blog de @vimartiz comparte este recurso gráfico disponible en Grammar.net.

+5 razones para la integración de las TIC en el aprendizaje de todas las materias, de El Camarote. Conviene de vez en cuando revisar los motivos por los que incorporamos la tecnologías de la información y la comunicación en el aula. No siempre es necesario, pero sí puede ser beneficioso en muchos casos. El Camarote analiza este tema y nos da cinco razones.

Rome Reborn 2.2: A Tour of Ancient Rome in 320 CE, un tour en 3D por la antigua Roma publicado en Vimeo por Bernard Frischer.

Voy descubriendo nuevos blogs, así que la semana que viene… más.

Imagen | Education quote, de CriCristina en Flickr

Llegar a la escuela cada día nunca fue tan difícil

Nuestros alumnos llegan cada dia a las aulas en transporte escolar o público, acompañados por sus padres, en coche, en moto, o cómodamente a pie si viven a pocos minutos del centro educativo. Sucede a diario y no lo valoramos lo suficiente.

Una reflexión para hoy:

«El futuro del mundo pende del aliento de los niños que van a la escuela.» (El Talmud)

…un buena frase, aunque no en todas partes del mundo sea tan fácil llegar.

Unas niñas nepalíes usan puentes artesanales hechos con tablones, cuerdas y poleas improvisadas para llegar a la escuela.

Un grupo de niños chinos arriesga su vida a diario por las paredes verticales de Pili, un pueblo del norte de la región de Xinjiang Uygur.

Una niña camina hacia su escuela, sorteando las piedras lanzadas por sus hermanos palestinos contra militares israelíes. Estudia en el campamento de refugiados de Shuafat en la Ribera Occidental, cerca de Jerusalén.

Zanskar, India, Himalaya. Un grupo de niños atraviesan tres valles con sus padres a 40 grados bajo cero para llegar al internado de Leh, donde pasarán el resto del año. Lo hacen por el río Zanskar helado. La travesía dura varios días y noches.

En el artículo «Papá, hoy no tengo ganas de ir al cole…» puedes visitar el resto de fotografías, con sus respectivas fuentes y una explicación de cada una de ellas.

Vía | Papá, hoy no tengo ganas de ir al cole… del blog Kurioso

Esfera TIC en Facebook

No cabe duda que gracias a redes sociales como Twitter, Google Plus, Facebook o Tiching los contenidos que se publican en el blog se dan a conocer a más lectores. De ellos, unos pocos deciden suscribirse a través del feed RSS, sistema que recomiendo para seguir las novedades del blog (gracias a todos los que dan este paso). Además, existe una infinidad de aplicaciones para móvil, tablets y PC, con diseños espectaculares y que hacen muy cómoda la lectura. Yo personalmente, utilizo Reeder en iPad y Feedly en Firefox, que también cuenta con una aplicación móvil que merece la pena probar.

Sin embargo, es cierto que no todos los usuarios tiene por costumbre utilizar un lector de RSS para hacer un seguimiento de sus lecturas. Muchos son más habituales de redes sociales como Twitter, Facebook o LinkedIn, y es allí donde esperan recibir la información, bien por recomendación de sus contactos, o bien siguiendo las páginas oficiales de las webs, productos o locales de los que son fan.

Esfera TIC ya tiene su página en Facebook. Allí encontrarás todas las entradas publicadas desde junio de 2010, fecha en la que se inició el blog. Las 160 entradas han sido organizadas cronológicamente, de forma que es sencillo navegar por todas ellas utilizando la «biografía», una de las últimas funcionalidades que incorpora el (ya no tan) nuevo diseño de los perfiles en Facebook.

¡Te esperamos!

Enlaces | Esfera TIC en Facebook

Colección: El mundo es matemático

Los que leéis Esfera TIC desde hace tiempo, sabéis de la afición de su autor por los enigmas y desafíos matemáticos. Desde finales de enero, con el diario El Mundo, sale cada domingo la serie de libros de la colección «El mundo es matemático» de la editorial RBA, que «nos enseña a descubrir las matemáticas de nuestro día a día».

Los libros se pueden encontrar por separado en las estanterías de alguna librería; aunque quizá no sea fácil encontrarlos todos. De hecho, antes de empezar la colección, ya había adquirido algunos títulos que me parecían interesantes, como «Matemáticos, espías y piratas informáticos» o «El enigma de Fermat» (hace unas semanas compartía una actividad sobre Fermat y otros matemáticos de la historia).


FICHA DE LA COLECCIÓN

 

Título: El mundo es matemático

Autores: Varios

Editorial: RBA

Fecha de publicación: 2011

Colección: 40 libros

Idioma: Español

Disponible en: promoción del diario El Mundo

Mi valoración (1-5): 4

La colección consta de 40 ejemplares y hasta le fecha han salido a la venta los 11 primeros, todos ellos realmente interesantes y llenos de curiosidades matemáticas. Si tuviera que destacar algunos, serían: «Los números primos. Un largo camino al infinito «, «Los secretos del número Pi. ¿Por qué es imposible la cuadratura del círculo?» o «El enigma de Fermat. Tres siglos de desafío a la matemática». Y sobre este último tema, aprovecho para recomendar el libro «El enigma de Fermat», de Simon Singh.

Los libros pueden ser fuente de inspiración para proponer infinidad de actividades diferentes para el aula de matemáticas. Como comentaba, los libros de la colección incluyen muchísimas curiosidades en cada una de las áreas de las matemáticas, que pueden tener aplicación práctica en forma de ejercicios o prácticas en talleres.

Incluye varios títulos para proponer actividades en las asignaturas de informática o tecnología: varios capítulos de los libros pueden ser un buen punto de partida: «Matemáticos, espías y piratas informáticos. Codificación y criptografía», «Mapas del metro y redes neuronales. La teoría de grafos» o «Mentes, máquinas y matemáticas. La inteligencia artificial y sus retos».

A continuación, la lista completa de títulos con la fecha de entrega, concretamente para el diario El Mundo, aunque me consta que el diario Las Provincias empezó un poco más tarde la colección:

  1. La proporción áurea. El lenguaje matemático de la belleza (29/01/2012)
  2. Matemáticos, espías y piratas informáticos. Codificación y criptografía (05/02/2012)
  3. Los números primos. Un largo camino al infinito (12/02/2012)
  4. Cuando las rectas se vuelven curvas. Las geometrías no euclideas (19/02/2012)
  5. La secta de los números. El teorema de Pitágoras (26/02/2012)
  6. La cuarta dimensión. ¿Es nuestro universo la sombra de otro? (04/03/2012)
  7. Los secretos del número Pi. ¿Por qué es imposible la cuadratura del círculo? (11/03/2012)
  8. Prisioneros con dilemas y estrategias dominantes. Teoría de juegos (18/03/2012)
  9. El enigma de Fermat. Tres siglos de desafío a la matemática (25/03/2012)
  10. Una nueva manera de ver el mundo. La geometría fractal (01/04/2012)
  11. Mapas del metro y redes neuronales. La teoría de grafos (08/04/2012)
  12. La armonía es numérica. Música y matemáticas (15/04/2012)
  13. La certeza absoluta y otras ficciones. Los secretos de la estadística (22/04/2012)
  14. La verdad está en el límite. El cálculo infinitesimal (29/04/2012)
  15. Del ábaco a la revolución digital. Algoritmos y computación (06/05/2012)
  16. La burla de los sentidos. El arte visto con ojos matemáticos (13/05/2012)
  17. Al otro lado del espejo. La simetría en matemáticas (20/05/2012)
  18. Un descubrimiento sin fin. El infinito matemático (27/05/2012)
  19. Hipotecas y ecuaciones. Las matemáticas de la economía (03/06/2012)
  20. La creatividad en matemáticas. Cómo funciona una mente maravillosa (10/06/2012)
  21. Números notables. El 0, el 666 y otras bestias numéricas (17/06/2012)
  22. El sueño de la razón. La lógica matemática y sus paradojas (24/06/2012)
  23. Las mil caras de la belleza geométrica. Los poliedros (01/07/2012)
  24. La conquista del azar. La teoría de probabilidades (08/07/2012)
  25. Ideas fugaces, teoremas eternos. Grandes problemas de las matemáticas (15/07/2012)
  26. El sueño del mapa perfecto. Cartografía y matemáticas (22/07/2012)
  27. La poesía de los números. El rol de la belleza en matemáticas (29/07/2012)
  28. Las matemáticas de la vida. Modelos numéricos para la biología y la ecología (05/08/2012)
  29. Curvas peligrosas. Elipses, hipérbolas y otras maravillas geométricas (12/08/2012)
  30. La música de las esferas. Astronomía y matemáticas (19/08/2012)
  31. La vida secreta de los números. Temas curiosos de las matemáticas (26/08/2012)
  32. La mariposa y el tornado. Teoría del Caos y cambio climático (02/09/2012)
  33. Mentes, máquinas y matemáticas. La inteligencia artificial y sus retos (09/09/2012)
  34. El arte de contar. Combinatoria y enumeración (16/09/2012)
  35. Hasta que el álgebra nos separe. La teoría de grupos y sus aplicaciones (23/09/2012)
  36. Formas que se deforman. La topología (30/09/2012)
  37. Mujeres matemáticas. De Hipatia a Emmy Noether (07/10/2012)
  38. Las medidas del mundo. Calendarios, longitudes y matemáticas (14/10/2012)
  39. El club de los matemáticos. Los congresos internacionales (21/10/2012)
  40. Planeta matemático. Un viaje numérico por el mundo (28/10/2012)

Enlaces | El mundo es matemático – RBA | Promociones de El Mundo | Promociones Las Provincias

Novedades en Tiching: biblioteca y comunidad

Ya he hablabado de Tiching en varias ocasiones. La primera, con motivo del lanzamiento de la versión alpha en febrero del año pasado. La segunda, en noviembre de 2011, contando las funciones disponibles en su versión beta. Se presentaba como un buscador de contenidos digitales y una red social pensada exclusivamente para la comunidad educativa. A partir de entonces, Tiching se ha convertido en una más de mis redes sociales, donde suelo compartir de vez en cuando los recursos educativos que voy preparando. Redes como Twitter, Google Plus o Facebook pueden servir de «altavoz» para difundir los contenidos, pero si hay una red que permita organizar adecuadamente los recursos y reunir a la comunidad educativa, es sin lugar a dudas Tiching.

Actualmente más de 9000 personas han compartido alrededor de 75.500 contenidos. Desde Esfera TIC intento poner mi granito de arena, y en cada una de las entradas de este blog con alguna actividad, aparece también un enlace a la ficha del recurso en Tiching. De momento sólo 18, aunque iré publicando más a medida que vaya revisando entradas antiguas que contengan recursos.

La red presenta de nuevo en su blog una serie de novedades que merece la pena comentar.

  • Un mapamundi con las principales áreas en las que hay usuarios de Tiching registrados.
  • Navegación por ‘Contenidos’, filtrando por etapas y cursos o por competencias.
  • La sección ‘Comunidad’, donde puedes encontrar a los docentes más activos de Tiching, los publicadores que más contenidos han añadido al buscador y los centros educativos con más miembros inscritos.
  • Una biblioteca para organizar los contenidos que hemos publicado o que hemos guardado, con la posibilidad de organizarlos por carpetas, bien por cursos, asignaturas o competencias, por el tipo de contenido, por el idioma, por fecha, etc.
  • Desde la página principal puedes acceder a tres secciones específicas sobre cómo utilizar la red educativa según si eres docente, estudiante o familiar.
  • Opción de personalizar el enlace del perfil en Tiching para compartirlo en otras redes sociales. ¡Y ya puedes buscar tu centro educativo!
  • Y entre las novedades que están por llegar están la función de compartir contenidos, información y comentarios con grupos cerrados, mandar mensajes privados y crear secuencias didácticas.

Desde luego son bienvenidas todas las novedades que dan nueva funcionalidad a la red social, a la comunidad de docentes, alumnos y familias, pero una de las funciones más prácticas es sin duda la organización de los contenidos a través de la biblioteca, con distintas vistas y con la posibilidad de crear carpetas y clasificar los contenidos en ellas.

Tal y como se presenta la red,«Tiching es 100% educativo, seguro, innovador, global y gratuito». ¿Todavía no tienes cuenta? ¡Únete!

Enlaces | Tiching | Mi perfil en Tiching

VI Premio Espiral de Edublogs 2012: ¡Esfera TIC participa!

Este año Esfera TIC vuelve a participar en los Premios Espiral de Edublogs, ya en su VI Edición. Lo hace en la categoría de «Blog de profesores y profesoras» en la etapa de Educación Secundaria.

Con 150 entradas publicadas, el tipo de contenidos en Esfera TIC ha ido cambiando con el tiempo; por ejemplo, recientemente se ha centrado más en compartir recursos que he ido elaborando para algunas asignaturas. El blog se presenta como:

… un blog de educación centrado en las TIC, muchos de los artículos que se publican presentan las últimas herramientas de comunicación y colaboración virtual, software educativo, sistemas y servicios para la organización personal y en grupo, plataformas para el aprendizaje, materiales educativos, etc. En definitiva, cualquier aspecto que ayude a hacer más fácil el día a día del profesor en un entorno de trabajo cada vez más digital.

En las bases del Premio podéis consultar la información sobre las categorías a las que podéis presentar vuestro blog. Esfera TIC se presenta como «Blog del profesor», que debe ser «un blog individual que esté relacionado con un área o asignatura» (en este blog, informática y matemáticas), «etapa o ciclo concreto» (Educación Secundaria) «y ofrece recursos para otros profesores y elabora materiales didácticos».

Si tienes dudas sobre la categoría a la que presentar tu blog, puedes consultar una guía en forma de esquema que han elaborado. Blogs de profesores, blogs de aula, blogs de centro, etc. Si los contenidos están relacionados con el ámbito didáctico o pedagógico del aula, tienen su espacio en los Premios Espiral.

Las fechas importantes son:

  • Hasta el 20 de abril para presentar candidaturas a cada categoría.
  • 30 de abril: el jurado publicará los finalistas.
  • 11 de mayo: publicación de resultados finales.
  • 2 de junio: entrega de premios durante la Jornada Espiral en Madrid.

Web Oficial | Premio Espiral Edublogs 2012