Cortometraje «PIPAS»

Comparto esta semana el cortometraje «PIPAS» que participa en Jameson Notodofilmfest, festival de cine que desde 2001 apoya y sirve de escaparate a jóvenes creadores audiovisuales a través de Internet.

«¿Existe mayor complicidad entre dos amigas que una bolsa de pipas?». Así presenta la directora y guionista Manuela Moreno (@manuelamorenoo), este divertido cortometraje (3:29) rodado en Madrid y protagonizado por Marta Martín y Saida Benzal.

El corto puede ser un buen punto de partida para alguna tutoría de orientación en la etapa de la ESO. En poco más de tres minutos se presenta una escena que puede suscitar muchos comentarios y preguntas entre los alumnos. Os dejo con él.

Cortometraje | «PIPAS» en Jameson Notodofilmfest
Manuela Moreno | www.manuelamoreno.com | Twitter | Vimeo
Vía | «Entrando en pista» de Fernando Justicia (@fjustici)

10 recursos TIC sobre el Titanic

El 15 de abril de 1912, hace exactamente 100 años, el Titanic se hundía a 4000 metros de profundidad en el Atlántico Norte. Cinco días antes había iniciado su viaje inaugural partiendo desde Southampton (Inglaterra) con destino a Cherburgo, Queenstown, y finalmente a Nueva York. El 14 de abril, a las 23:40, el buque chocaba con un iceberg al sur de las costas de Terranova produciéndose el terrible siniestro que se cobraría la vida de 1517 personas.

Los informativos y periódicos se han llenado estos días con especiales recordando el trágico suceso. Desde Esfera TIC comparto varios recursos digitales que pueden ayudar a comprender el hundimiento del barco de pasajeros más grande y lujoso del mundo en aquel tiempo.

1. La historia del Titanic en Wikipedia

En Wikipedia, la enciclopedia libre, hay publicado un completo artículo contando la historia del buque. Utilizando la herramienta de «creación de libros», se puede exportar el artículo a formato PDF y descargar las más de 20 páginas que ofrecen detalles del barco, el viaje y su hundimiento.

2. Infografías

«Titanic: la leyenda sumergida» ofrece detalles sobre algunos personakes, el trayecto y la ubicación de los restos tras el hundimiento. Se publicó en el diario ADN de Cali del 13 de abril de 2012.

En la infografía «Titanic by the numbers», que encontré en History.com, se dan varios detalles sobre recursos humanos y tiempo necesarios para la construcción del buque, además de ofrecer algunas curiosidades sobre qué había abordo.

3. El Titanic en proporción: tamaño y profundidad de hundimiento

El Titanic tenía 269,06 metros de eslora y 28,19 metros de manga, con una capacidad para 3547  pasajeros. No siempre es fácil imaginar las dimensiones de semejante buque. Verlo en proporción, como en la siguiente imagen, puede ayudar a hacerse una idea.

El Titanic se hundió en el Atlántico Norte. En este gráfico sobre profundidades de lagos y océanos, aparece en el centro el hundimiento del Titanic a 4000 metros de profundidad.

4. El Titanic en Google Earth

Con la versión 5 de Google Earth podemos sumergirnos bajo el océano para visitar los restos del hundimiento del Titanic.

5. El viaje del Titanic, minuto a minuto en Twitter

Al igual que podemos seguir minuto a minuto en Twitter la narración de la II Guerra Mundial, a alguien se le ocurrió la idea de hacer lo propio con el viaje del Titanic. Podéis seguirlo en @TitanicRealTime.

6. Inmersión virtual

Discovery Channel ofrece este simulador para realizar una inmersión virtual hasta los restos del Titanic a 4000 metros.

7. Documental

El documental «Misterios del Titanic» (Ghosts of the Abyss) de 2003, dirigido por James Cameron, sobre las distintas inmersiones submarinas que muestran el estado actual del Titanic.

8. Datos demográficos de los pasajeros

En este artículo encontré varios datos demográficos interesantes sobre la tripulación y pasajeros del Titanic. Un estudio bastante completo de los supervivientes -y los que no tuvieron esa suerte- según clase, nacionalidad, cargo como tripulación, etc.

9. Simulación del hundimiento

National Geographic preparó esta simulación para mostrar con toda la exactitud posible el momento del hundimiento del Titanic

10. Titanic: la película

Más de una película se ha rodado sobre este hecho histórico, pero ¿cómo dejar fuera la película de James Cameron? (1997). Acaso, ¿quién no la ha visto?

En Tiching | 10 recursos TIC sobre el Titanic

Matemáticos de la historia, conjeturas y teoremas: «La habitación de Fermat»

El año pasado encontré una completísima actividad para utilizar como recurso didáctico en el aula de matemáticas durante 8 sesiones. Un recorrido por los enigmas matemáticos que aparecen en la película «La habitación de Fermat» (2007).

Probablemente, las 8 sesiones de este recurso no cuadren en las programaciones didácticas de muchos, así que he preparado una actividad bastante más modesta; una serie de cuestiones generales sobre el mundo de las matemáticas y varias preguntas para leer e investigar en Internet sobre algunos personajes de la historia de esta ciencia.

La película

Un grupo de cuatro matemáticos de orígenes y caracteres distintos son invitados por un misterioso hombre para resolver un complicado enigma. Tienen que resolver en tiempo récord dos cuestiones: qué es lo que les une y por qué alguien parece interesado en matarles.
Los cuatro deberán trabajar así codo con codo para acatar las órdenes de un anfitrión con intenciones de lo más oscuras.

El trailer

Actividad | La habitación de Fermat (PDF)
En Tiching | La habitación de Fermat
IMDB | Ficha de la película «La habitación de Fermat»

Un hombre bicentenario, Asimov y las 3 leyes de la robótica

Comentaba a principio de curso cómo los robots son toda una demostración de avance tecnológico, casi siempre entendido en términos industriales y quizá no tanto desde el punto de vista informático. La informática también está «ahí dentro» y se llama inteligencia artificial.

En el mundo de la robótica existen tres leyes que un robot debe cumplir, aunque quizá más famosas en el ámbito de la ciencia ficción. Estas establecen que:

  1. Primera Ley. Un robot no puede hacer daño a un ser humano o, por inacción, permitir que un ser humano sufra daño.
  2. Segunda Ley. Un robot debe obedecer las órdenes dadas por los seres humanos, excepto si estas órdenes entrasen en conflicto con la Primera Ley.
  3. Tercera Ley. Un robot debe proteger su propia existencia en la medida en que esta protección no entre en conflicto con la Primera o la Segunda Ley.

¿Cuál es el origen de las tres leyes de la robótica? ¿qué es un androide? ¿se pueden comunicar los robots de igual forma que los humanos? ¿es una buena idea que un robot sea libre? Retomo de nuevo el mundo de la robótica desde un punto de vista más social, a través de una actividad más entretenida y más visual.

Comentamos la película «El hombre bicentenario», basada en el cuento de Isaac Asimov y en la novela basada en el mismo «El hombre positrónico» de Asimov y Robert Silverberg. De Isaac Asimov ya hablé en Esfera TIC compartiendo una entrevista que le hicieron en 1988. En ella, con una visión hacia el futuro, anunciaba el impacto de Internet sobre el proceso de aprendizaje.

Ficha en IMDB | El hombre bicentenario
Actividad | El hombre bicentenario (PDF)
En Tiching | El hombre bicentenario

El cine como recurso didáctico: La habitación de Fermat

Hace un par de meses hablaba de las matemáticas en el cine y proponía una lista de películas donde los números, de algún modo, forman parte de la historia. Una mente maravillosa (2001), El número 23 (2007), Los Crímenes de Oxford (2008) o La habitación de Fermat (2007), eran alguna de las sugerencias. Bien, de esta última vengo a hablaros.

Después de hacer bastantes búsquedas en Internet, debo reconocer que no resulta nada sencillo encontrar una buena película para utilizar como recurso didáctico en la asignatura de matemáticas. En primer lugar, porque no hay un gran número de ellas. Por otro lado, no todas las que conocemos (y que merece la pena ver) permiten desarrollar alguna actividad que no sea simplemente comentar el argumento de la película. En muchos casos, las matemáticas son la excusa o la curiosidad de la película, y no el tema de fondo.

Sin embargo, sólo era cuestión de persistir en la búsqueda. Me topé en Internet con una completísima actividad sobre la película «La habitación de Fermat».

El documento está elaborado por Abel Martín, Profesor de Matemáticas del IES Pérez de Ayala (Oviedo-Asturias) y Marta Martín Sierra, de la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Oviedo.

Y digo completísima actividad porque la temporalización de la actividad (16 páginas) propone 8 sesiones para llevarla a cabo. En primer lugar hace una introducción con los objetivos de este proyecto, para luego presentar ficha técnica y sinopsis de la película. A continuación se hace una serie de sugerencias metodológicas y didácticas para el visionado de la película.

Haciendo un recorrido por 14 de las escenas, se proponen varias actividades relacionadas con los enigmas matemáticos que aparecen en la película, tema que ya hemos tratado en este blog con la propuesta de algunos problemas.

El recurso se puede adaptar con facilidad para tomar sólo aquellas partes más interesantes según el nivel del alumnado, y reducir así también el número de clases necesarias para la actividad. Merece la pena echarle un vistazo.

Enlaces | Ficha de la película en IMDB | Sobre la Conjetura de Goldbach en Wikipedia

Documentos: El cine como recurso didáctico en el aula de matemáticas (también en este enlace)

Matemáticas en el cine

Son muchas las películas donde aparecen las matemáticas. Unas pocas como tema principal, retratando la vida de algún matemático, como en «Una mente maravillosa» (2001), y otras muchas como excusa para intentar dar a la película cierto toque de espectacularidad.

Personajes realizando cálculos a gran velocidad, resolviendo enigmas o descrifrando códigos. Cualquiera de estas situaciones siempre dan juego, y más todavía si aparecen ordenadores de por medio. He empezado a recopilar en una lista algunas de estas películas:

  • Una mente maravillosa (2001). Narra la vida del matemático John Forbes Nash desde su llegada a la Universidad de Princeton, en New Jersey, primero como estudiante y luego como profesor.
  • La habitación de Fermat (2007). Cuatro matemáticos que no se conocen entre sí son invitados a una casa para resolver un gran enigma.
  • El número 23 (2007). La trama está basada en el enigma del número 23, una creencia que ya ha sido reflejada en más medios y por la cuál se cree que todos los incidentes y eventos están conectados con el número 23, con permutaciones del número 23 o números cercanos al 23.
  • Los crímenes de Oxford (2008). Un profesor y un estudiante trabajando juntos en la Universidad de Oxford para intentar resolver y terminar con una serie de asesinatos que parecen estar relacionados con símbolos matemáticos.
  • Cube (1997). Un grupo de personas aparece en un laberinto de habitaciones cúbicas idénticas entre sí que esconden trampas mortíferas.
  • El indomable Will Hunting (1997). Will Hunting tiene un don para las matemáticas, pero necesitará la ayuda de un psicólogo para encontrar el camino en la vida.
  • 21: Black Jack (2008). 6 estudiantes del MIT son entrenados como expertos «contadores de cartas» para ganar en los casinos de Las Vegas.
  • Enigma (2001). Un joven genio rompe el código enemigo durante la Segunda Guerra Mundial.

He encontrado también una página en el Departamento de Matemáticas de Harvard, que recopila varias películas en las que aparecen referencias a las matemáticas. No todas son películas sobre el mundo de las matemáticas, sino sencillamente películas con escenas en las que aparecen algún elemento matemático (ecuaciones en pizarras, matemáticas en diálogos, personajes descifrando códigos, etc.).

¿Qué películas conoces sobre matemáticas?

100 películas sobre educación

A través de Twitter me llegó esta semana una lista con las 100 mejores películas sobre educación. Si no las mejores, al menos aparecen en la lista algunas buenas y otras muy recomendables.

Cuando llegan estás listas interminables a través de Internet, resulta bastante útil preguntar por alguna recomendación en redes sociales como Facebook o Twitter. Por ejemplo, a través de esta última podemos preguntar al usuario @recomendar, que difundirá nuestro mensaje solicitando recomendación a otros usuarios, que en breve contestarán.

Eduardo Larequi recomienda en Twitter «Jóvenes prodigiosos», «El club de los cinco», «Profesor Holland», «Hoy empieza todo», «Tierras de penumbra», «Adiós, muchachos» y «Machuca», entre otras.

Las películas que ya he visto y que recomiendo son (y no necesariamente en este orden):

Me gusto especialmente «El indomable Will Hunting», que he visto varias veces Continuar leyendo «100 películas sobre educación»