Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores

El próximo lunes 10 de enero se abre el plazo de preinscripción para los cursos gratuitos a distancia para la formación del profesorado que oferta el Instituto de Tecnologías Educativas (ITE) del Ministerio de Educación, en el marco del programa Escuela 2.0, el proyecto de integración de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (TIC) en los centros educativos.

Uno de los ejes de intervención del proyecto es precisamente promover la formación del profesorado tanto en aspectos tecnológicos como en los aspectos metodológicos y sociales de la integración de recursos TIC en su práctica docente diaria.

En la web de Formación del Profesorado encontramos cursos de todo tipo y de varios niveles: Introducción a la Informática (Windows y Linux), ofimática, software educativo para matemáticas (GeoGebra y Descartes), cursos en el área de Ciencias Naturales, Sociales, Lenguas, aprendizaje de programas para la creación de contenidos educativos (JClic, Hot Potatoes), aplicación de las TIC en Infantil y Primaria (iniciación y profundización), música e informática, formación en recursos para alumnos con necesidades educativas especiales, entre muchos otros.

En la zona de «Materiales, cursos y experiencias» podemos ver algunos ejemplos de cursos, organizados en niveles, teniendo en cuenta si el docente se inicia en la informática o si ya cuenta con cierta formación en el uso didáctico de las TIC:

  • Iniciación. Formación para la adquisición de competencias básicas: profesorado que se inicia en la utilización de las TIC y profesores que se inician en la utilización didáctica de las TIC.
  • Profundización. Formación para la adquisición de competencias avanzadas: profesores con formación en la utilización didáctica de las TIC y profesorado que quiere adquirir un conocimiento más específico de alguna herramienta informática.

Echando un vistazo a los ejemplos de materiales, vemos que algunas de las propuestas tienen una duración de 2 meses, lo que viene a ser un curso de 40 a 60 horas. De los 60 cursos destaco especialmente aquellos en los que se apuesta por el uso del software libre en el aprendizaje de programas de ofimática, edición de imágenes, software educativo para matemáticas y otros de nivel más avanzado, como los de programación.

  • cursos de bases de datos, diseño de presentaciones, dibujo vectorial, hoja de cálculo y procesador de textos con OpenOffice.
  • los cursos de iniciación, experimentación y profundización de GeoGebra (también para nivel de Primaria)
  • el curso de edición de imágenes digitales con GIMP
  • curso de introducción a Linux.
  • utilizacion de didáctica de las PDI (Pizarras Digitales Interactivas)
  • los cursos de nivel mucho más avanzado, sobre edición HTML, programación con PHP y MySQL o de aplicaciones y servicios con redes de área local.

Plazos

La preinscripción estará abierta desde las 12 horas del día 10 enero hasta las 14 horas del 19 de enero de 2011. Los cursos comenzarán el 22 de febrero.

Recomendaciones

La noticia me llega a través de XarxaTIC, blog donde se habla de educación y nuevas tecnologías. En él, su autor hace algunas recomendaciones para la preinscripción. Aconseja matricularse en varios cursos, para asegurar una plaza en alguno de los cursos. Y dado que la admisión se realiza principalmente según el orden del llegada de las preinscripciones, es conveniente matricularse primero en aquel curso que más interese, para posteriormente ir haciendo las preinscripciones en otros cursos, siguiendo el mismo criterio.

Enlaces: Preinscripción y lista de cursos | Cursos recomendados en Escuela 2.0

Curso de Aula Virtual con Moodle

Moodle es un software para la creación de cursos y sitios web basados en Internet. Nos referimos a él como  Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS, Learning Management System), como Entorno de Aprendizaje Virtual o sencillamente software educativo. En definitiva, es una plataforma basada en Internet que permite disponer de nuestras asignaturas en la Red, una especie de Aula Virtual, con todo lo que ello implica: publicación de apuntes y ejercicios, entrega de trabajos, gestión de agenda, trabajo en grupo, consulta de calificaciones, realización de exámenes, foros de debate, etc.

De todas las TIC, esta plataforma es probablemente para cualquier docente la que más conviene conocer a fondo, en especial porque a medida que descubrimos sus posibilidades de gestión de materiales y actividades, vamos a ir conociendo recursos educativos en Internet que se integran perfectamente en ella. Moodle se distribuye gratuitamente como Software libre (Open Source) (con Licencia Pública GNU), lo que entre otras significa que todas las partes que componen el software se pueden copiar, usar y modificar.

¿Qué significa la palabra Moodle? En la página oficial de Moodle.org nos explican las dos acepciones:

Por un lado, es el acrónimo de Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a Objetos y Modular). También es un verbo en inglés que significa «deambular perezosamente a través de algo, y hacer las cosas cuando a uno se le ocurre hacerlas, una placentera chapuza que a menudo te lleva a la visión y a la creatividad». Las dos acepciones se aplican a la manera en que se desarrolló Moodle y a la manera en que un estudiante o profesor podría aproximarse al estudio o enseñanza de un curso en línea. Todo el que usa Moodle es un Moodler.

Semanalmente intentaré publicar en este blog algún ejemplo práctico de uso de Moodle en el aula, para presentar las dudas más comunes en la edición de cursos con Moodle. Algunas de las cuestiones más habituales suelen ser:

– «Ya tengo un curso Moodle. ¿Puedo cambiar la estructura de una sección por semana a una organización por temas?»
– «Mi curso es para la asignatura de inglés, ¿puedo tener el curso en este idioma?»
– «Doy clase de matemáticas en varias clases de 4º ESO, ¿puedo disponer de un mismo curso para 3 grupos diferentes?»
– «El curso está vacío,  ¿cómo puedo añadir mis primeros apuntes?»
– «He puesto un trabajo escrito en clase, ¿pueden los alumnos entregarlo a través de Moodle?»
-«Los cursos en Moodle permiten la matriculación de alumnos, pero tenemos 700 en secundaria, ¿hay alguna forma de que sean ellos mismos los que se matriculen?»
– «Me gustaría que mis alumnos pudieran ver las presentaciones que proyecto en clase también  en el curso Moodle, ¿es posible?»

A algunas de estas preguntas intentaré responder a través de ejemplos, en cada una de las entradas de esta especie de Curso de Aula Virtual con Moodle. Bienvenidos.

Enlaces: Moodle.org