Esfera TIC participa en el VIII Premio Espiral de Edublogs 2014

El próximo 6 de abril finaliza el plazo de inscripción para la VIII edición del Premio Espiral de Edublogs. Desde febrero están publicadas en su web las bases del concurso y las instrucciones para la inscripción. Esfera TIC no podía faltar a la cita esta vez. Lo inscribo en la categoría de «Blog de Maestros y Profesores».

Edublogs 2014El premio pretende «valorar la importancia y repercusión de los blogs en la educación, como herramienta didáctica para el desarrollo de contenidos curriculares y motivación de los alumnos. [..] reconociendo el trabajo de muchos profesores y profesoras en la red [..]. Quiere «servir de escaparate motivador de una corriente educativa dentro de la blogosfera, que ayuda a la generalización del uso de las TIC en el aula» además de «favorecer cauces de opinión y debate sobre la necesidad de avanzar en el uso de los blogs en el entorno educativo». También tiene como objetivo «ofrecer una selección de buenas prácticas [..], aprendiendo de experiencias de éxito»

Bases e inscripción

Presentar un año más este blog es una forma de darle un nuevo impulso después de algunos meses de poca actividad. Nunca es tarde para darle vida a este proyecto que empezó hace casi ya 4 años. Durante este tiempo he publicado más de 200 artículos sobre educación y TIC, y preparando cada uno de ellos no he hecho otra cosa que aprender.

¿Presentas también tu blog al concurso?

Web | Espiral Edublogs 2014

200 en Esfera TIC

En junio de este año, coincidiendo con el final de curso,  el blog cumplía sus primeros 2 años en la Red. Precisamente con motivo de los dos primeros años del blog, escribí un par de artículos enlazando las entradas más visitas y también una selección de mis favoritas.

Cuatro meses después, se han publicado en Esfera TIC las primeras 200 entradas. Y tal y como hice para celebrar las 100 primeras, comparto también la lista de los 20 artículos más visitados en el blog.

  1. 12 cosas que puedes hacer con un iPad en el trabajo
  2. Reto fotográfico: 30 días, 30 fotos
  3. Planificación de Unidades Didácticas: calendario 2011/12
  4. 20 preguntas sobre redes sociales y seguridad en Internet
  5. Bases de Datos (II). Esquema con el Modelo Entidad-Relación
  6. iPad en el aula: Keynote + Dropbox
  7. 10 recursos TIC sobre el Titanic
  8. Chuleta de fórmulas: área y perímetro de figuras planas
  9. 1 asignatura, 1 recurso
  10. Desafíos Matemáticos #3: Los Arqueros
  11. Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores
  12. La agenda digital
  13. Libro: Técnicas de enseñanza con Moodle 2.0
  14. Matemáticas en el cine
  15. Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento
  16. 100 películas sobre educación
  17. Fotografía y matemáticas: los misteriosos números f
  18. Gestión eficaz de documentos: organización, sincronización y búsqueda
  19. Curso de Hoja de Cálculo (I). Entorno y operaciones básicas
  20. El cine como recurso didáctico: La habitación de Fermat

La lista de ideas que compartir va creciendo a medida que el curso avanza y vamos preparando nuevos materiales para las clases. Internet está lleno de recursos para el aula, más de los que podríamos utilizar en varias vidas. Desde Esfera TIC intentaré seguir poniendo mi granito de arena.

¡Gracias!

Fotografía | Day 200! de Brian J. Matis

En la blogosfera de la educación (X)

Creatividad, libros, matemáticas, productividad contenidos libres, e-learning, escuela, seguridad en Internet y formación son algunos de los temas sobre los que he leído esta semana en la blogosfera de la educación.

«Creatividad a raudales. El videocurrículum de Núria Fusté». El vídeo de esta semana no puede ser otro que este genial videocurrículum que compartía el blog «Entrando en pista», escrito por Fernando Justicia (@fjustici). Creativo es poco.

«Historia de un niño pegado a un teléfono», de EducaYDisfruta.com. Solamente el 24% de los menores realiza llamadas a diario. Por la noche, si vibra, lo cogerán, a cualquier hora, como hacen el 62% de los adolescentes europeos. Este portal de ayuda para padres nos da algunos datos estadísticos sobre estos comportamientos. Vía @bergonzini y @Pedro_Romero.

«¿Qué haces para volver al trabajo sin estrés?», de El Canasto. Suele ser bastante común que la última semana antes de las vacaciones y la primera después del periodo de descanso, son las semanas de más estrés. Vía @ElCanasto.

«Mis 5 pecados productivos», de David Torné. Descubrí durante el verano este blog sobre sobre productividad y desarrollo. En este artículo David comenta cinco errores comunes en cuestiones de organización personal, con sus cinco propuesta para poner remedio. Muy práctica y recomendable. Vía @davidtorne.

«Aprende a manejar las funciones matemáticas del buscador de Google», de Bitelia. Calculadora científica, representación gráfica de funciones y conversión de unidades son algunas de las funciones del popular buscador. Me llegó la recopilación de estas funciones a través de @Linaguasca.

«La Wikipedia sigue siendo más fiable que otras enciclopedias», artículo de Miguel Ángel Criado en Materia (@materia_ciencia). La siempre polémico asunto de la fiabilidad de la enciclopedia libre. Y es que «Un estudio de la Universidad de Oxford y Epic muestra que sus artículos científicos en inglés, español y árabe son tan buenos o más que los de establecidas enciclopedias en los tres idiomas». Descubrí el blog que publica este artículo a través de @pacotraver.

«Por qué el e-learning no funciona?», de XarxaTIC, sobre como la mayoría de cursos de e-learning no reúnen la principal característica para ser un curso exitoso. Fantástica infografía de LeanForward. Vía @xarxatic.

«10 cosas de las escuelas que deberían estar obsoletas», de Escuela 2.0. El aula como único lugar de aprendizaje, las aulas aisladas, los departamentos, los pasillos, … las salas de informática. Escuela 2.0 analiza estos elementos ‘vintage’ que deberían desaparecer. Vía @_escuela20.

«La vida cotidiana en la Alemania nazi», parte I y parte II, de Jot Down Cultural Magazine. Sobre la sociedad, la vida familiar y sobre todo la educación durante el periodo nazi. Vía @edurecu.

«The Global Search for Education: More Arts Please», artículo de C.M. Rubin en The Huffington Post. ¿Cómo debería ser el currículo de las materias artísticas en primaria y secundaria? ¿cómo evaluar las artes? ¿se pueden integrar las artes en otras materias para mejorar el aprendizaje? Sir Ken Robinson responde a todas estas cuestiones. Vía @b4lduf4 @SirKenRobinson.

«De devociones, vocaciones y desvaríos varios», de XarxaTIC. Interesante reflexión de XarxaTIC sobre el tema de la vocación en nuestro trabajos como docentes. Comentaba el autor el Twitter: «en docencia prefiero mil veces al profesional delante del vocacional. Vocaciones y devociones son de otros ámbitos». Comparto muchos puntos. Desde luego, si no hay profesionalidad, la vocación no es suficiente. Vía @xarxatic.

«¿De verdad crees que estás totalmente seguro en Internet?», de Genbeta. Conexiones seguras y datos cifrados. ¿Es suficiente para navegar seguros? Vía @genbeta.

«Los 10 libros imprescindibles en mi biblioteca educativa», de El Blog de Óscar González (@OscarG_1978). Interesante recopilación de lecturas sobre educación. Añadiría «Enseñar a nativos digitales», de Marc Prensky y «Redes sociales. Manual de supervivencia para padres» de Charo Sádaba (@csadaba) y Xavier Bringué (@xbringue).Vía @Corpoeducacion.

«Tiching ha cambiado: ¡descúbrelo!», de Tiching, que ha estado trabajando en el core de la plataforma, consiguiendo que sea más rápida, más potente y aún más segura de lo que ya era. Como comentan en el blog: «el número de funcionalidades nuevas que podemos incorporar no tiene límites». Deseando ver muchas más novedades de ahora en adelante. Vía @tiching.

«50 cursos de formación online del Instituto de Tecnologías Educativas», de Esfera TIC. Un curso más, el Servicio de Formación en Red del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado convoca para octubre nuevos cursos de formación para el profesorado. Se trata de 50 propuestas de formación de utilización o integración de las TIC en distintas áreas y etapas. Un recordatorio: la preinscripción estará abierta hasta las 14 h del día 10 de septiembre de 2012. Vía @esferatic.

¡Feliz domingo! Disfrutad con un poco de música de Boyce Avenue 😉

Fotografía | BBC Key Pins de Barney Livingston en Flickr
Música | Jar of Hearts – Christina Perri (Boyce Avenue feat. Tiffany Alvord acoustic cover)

En la blogosfera de la educación (IX)

La blogosfera de la educación la reservo esta semana a dos temas. El primero, como no podía ser de otra forma hoy domingo 6 de mayo: al Día de la Madre. El segundo asunto: los finalistas del Premio Espiral Edublogs 2012.

La mirada de la mariposa compartía este emotivo anuncio que muestra el esfuerzo de unas madres por sacar a sus hijos adelante. Son las madres de los atletas Olímpicos de London 2012. «El trabajo más difícil del mundo es en verdad el mejor trabajo del mundo». ¡Feliz Día a todas las madres! (y a la mía en especial).

El pasado viernes se publicó la lista de los finalistas de los Premios Espiral Edublogs de este año, ya en su sexta edición. Este año se han batido todo los records: 1824 blogs presentados a diferentes categorías. Esfera TIC se presentó en la categoría de «Blog del profesor», y a aunque no hubo suerte en esta edición, ¡vamos a por la séptima!

La sección «En la blogosfera de la educación» trata de dar a conocer otros blogs de temática educativa, así que además de dejaros el enlace a la lista de los finalistas en todas las categorías, comparto a continuación los blogs finalistas que se presentaron también a la misma categoría que Esfera TIC: «Blogs de profesores y profesoras». En breve se conocerán los ganadores.

¡Felicidades a todos!

Vídeo | Best Job | P&G London 2012 Olympic Games Film
Premios Espiral Edublogs 2012 | Lista de finalistas

En la blogosfera de la educación (VIII)

Vuelve la Blogosfera de la Educación desde la última vez con historias de @totemguard, @xarxatic, @genbeta, @cooking_ideas, @blogoff, @arturogogacom@vimartiz.

En primer lugar cabe destacar la serie de clásicos del software que lleva publicando Genbeta (@genbeta) hace un tiempo. Su cuarta entrega la dedican a GNU/Linux, aunque anteriormente ya han hablado de Windows 3.1, de Mac OS Classic y de MS-DOS. Muy recomendable.

El Blog del TotemGuard (@totemguard) sobre recursos TIC para profesores y alumnos, nos presenta 10 datos interesantes que profesores y alumnos desconocen sobre Wikipedia.

Una visión crítica del derecho al olvido en la red, de Xarxa TIC (@xarxatic). En ella Jordi Martí reflexiona sobre el derecho que muchos usuarios demandan para poder borrar lo que han publicado en Internet.

Incredibox, un experimento sonoro de gran estética musical. Se trata de una aplicación web para crear composiciones musicales de forma interactiva, divertida y sencilla. Lo comparte Genbeta (@genbeta), blog sobre web y software. Un posible recurso para el aula de música.

Los algoritmos más famosos de la historia (Coomic), publicado en Cooking Ideas (@cooking_ideas). Se muestran los algoritmos de Euclides, de Gauss-Jordan, Dijkstra y el algoritmo de Dios para resolver el cubo de Rubik. Seguramente, dedicaré alguna entrada en Esfera TIC a esta último problema.

Wolfram Alpha Pro ¿hablamos ya de un buscador cotidiano?, de blogoff (@blogoff), blog de opinión y divulgación informática. Wolfram|Alpha es uno de los sistemas que más he comentado en este blog. Se trata de un buscador de respuestas, que a diferencia de buscadores de enlaces como Google, proporciona directamente el dato que estamos buscando. Sobre este tema hablan en blogoff.

Arthur C. Clarke, sobre las computadoras de hoy e Internet, en una entrevista de 1974. Lo comparte el blog de Arturo Goga (@arturogogacom), sobre tecnología.

Most Misunderstood Words in English, de «la chica del menhir». Historical, novel, less, penultimate o alternate son algunas de las palabras habitualmente malinterpretadas en inglés. El blog de @vimartiz comparte este recurso gráfico disponible en Grammar.net.

+5 razones para la integración de las TIC en el aprendizaje de todas las materias, de El Camarote. Conviene de vez en cuando revisar los motivos por los que incorporamos la tecnologías de la información y la comunicación en el aula. No siempre es necesario, pero sí puede ser beneficioso en muchos casos. El Camarote analiza este tema y nos da cinco razones.

Rome Reborn 2.2: A Tour of Ancient Rome in 320 CE, un tour en 3D por la antigua Roma publicado en Vimeo por Bernard Frischer.

Voy descubriendo nuevos blogs, así que la semana que viene… más.

Imagen | Education quote, de CriCristina en Flickr

Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento

En está ocasión he querido resumir algunos consejos, especialmente para profesores, pero que igualmente pueden servir para cualquiera que quiera lograr un poco de orden digital en su trabajo. Se me ocurren varias cosas (pequeñas cosas) que puedes empezar a hacer durante este primer mes de septiembre para entrar con buen pie en el “mundillo” de las TIC. Una pequeña acción, un pequeño hábito puede ser un buen comienzo para conseguir moverse como pez en el agua en la infinita lista de programas, plataformas y otros servicios de internet que van apareciendo a diario.

 

1. Deshazte de tu lápiz USB

Los lápices USB o pendrives parecen poseer la extraña propiedad de atraer todos los virus, y si no tomamos medidas, acaban infectando todo aquello que tocan. ¿Cuántas veces analizas con el antivirus tu lápiz USB? Probablemente nunca. De casa al trabajo y del trabajo a casa, intercambiamos todo tipo de virus. ¡Tira ya tu lápiz USB! (o regálaselo a algún incauto).

Este es un buen ejemplo de pequeña acción que seguro nos lleva a un gran cambio en nuestra forma de trabajar. Como regla general, se trata de utilizar el lápiz USB sólo como último recurso de emergencia, cuando ya no hay otra opción para copiar u organizar tus archivos; y te aseguro que la hay. Ya hace un tiempo que aparecieron servicios gratuitos en internet para la sincronización de archivos, como Dropbox, Ubuntu One o SugarSync. De esta forma podrás tener disponibles todos tus archivos en cualquiera de tus equipos, sea PC, portátil o móvil; y además, tendrás siempre una copia de seguridad siempre en Internet.

Y ordena tus archivos. Seguro que el 90% de los documentos que manejas a diario son en soporte digital. Antes de empezar el curso, dedica un buen rato a crear una buena organización de carpetas, con sentido común, práctica y sencilla; y sin demasiados niveles, esto es, carpetas dentro de carpetas…hasta el infinito. Evita esto último a toda costa.

2. Cuida tu correo electrónico.

Además de Aulas Virtuales y otras plataformas para el aprendizaje, el correo electrónico sigue siendo una de las herramientas de comunicación más utilizadas por profesores con alumnos y padres. Como si de cualquier circular o noticia en la web se tratara, es esencial cuidar todos los aspectos en la redacción del correo electrónico (aspectos de estilo y forma; la ortografía y gramática supondremos que es impecable…).

Probablemente dispones ya de una cuenta de correo electrónico que tu centro te ha proporcionado, del tipo usuario@micolegio.com. Asegúrate de incluir siempre una firma en cada uno de los correos electrónicos que envías. Es una cuestión de imagen. Al menos debe aparecer tu nombre completo, dirección de email, nombre, web y algún teléfono del centro. Todos los gestores de correo (Outlook, Thunderbird, Mail, etc.) cuentan con esta función, y también todos los servicios de correo webmail (GMail, Yahoo, Hotmail, etc.).

Si tu cuenta de correo electrónico, por motivos de comodidad o de espacio, está redirigida a otra cuenta de uso gratuito (es habitual GMail), configura convenientemente la cuenta para poder enviar siempre desde la dirección de correo del centro. Este último es un pequeño detalle que hay que cuidar; recibimos sin problemas los emails enviados a yo@micolegio.com, pero quizá estamos respondiendo al mensaje desde miusuario@gmail.com. Este es un error habitual (que responde a la pregunta: “¿por qué tienen mi dirección personal de email?”)

Finalmente: no olvides consultar nuevos mensajes, al menos una vez al día. Intenta adquirir el hábito.

3. Conoce la blogosfera de la educación

Suscríbete a varios blogs sobre educación y TIC, algunos de carácter general y otros de tu especialidad. La suscripción a blogs es una manera sencilla de estar al tanto de las novedades sobre recursos y actividades disponibles para aplicar las TIC en tu asignatura. Hay miles de blogs, y por tanto miles y miles de materiales que pueden ser de gran utilidad. También encontrarás reflexiones, experiencias y otros consejos como los que estás leyendo ahora mismo.

Para la suscripción, si ya dispones de una cuenta en GMail, puedes empezar con Google Reader. Busca en internet blogs sobre los temas que te interesan y organiza allí todas las lecturas. Y, créeme, la blogosfera de la educación es muy amplia; todo lo que necesitas está allí.

4. Organízate, como sea, pero… ¡organízate!

No importa qué método emplees para organizar tus tareas diarias. Simplemente busca y selecciona uno o construye el tuyo propio. Puede ser tan simple como una lista de tareas que puedas ir tachando, o tan completo (que no complejo) como conocidos métodos de productividad (GTD, ZTD, …).

Sea cual sea el método, propongo que experimentes con una versión digital del mismo. Es decir, si mantienes una simple lista de tareas, hazlo en un archivo de procesador de textos (MS Word, OpenOffice, Bloc de notas, etc.). Si te atreves con algún sistema de organización de eficacia probada, puede intentarlo con software o servicios web que permiten implementar estos métodos, como Remember The Milk (el que personalmente uso), Wunderlist, Things, etc. He probado todos ellos en distintos momentos, y son realmente buenos.

5. Prueba la agenda digital.

Ya he comentado en alguna ocasión las ventajas de gestionar nuestra agenda en la web, función que ofrecen conocidos servicios como Google Calendar. Cabe destacar la facilidad para añadir y modificar eventos, la posibilidad de combinar agendas, la opción de compartirla con otros usuarios en internet, recibir notificaciones, acceder desde nuestro móvil, integrarla con otros servicios (como de gestión de tareas), la opción de poder buscar eventos en nuestra agenda, etc.

Un paso importante en el uso de las TIC para el trabajo diario, y todo un avance en la organización personal, es el uso de una agenda en Internet. Y si el único inconveniente es no poder acceder a nuestros datos cuando no disponemos de conexión a internet, este es un asunto que ya está más que resuelto con muchos de los servicios que ofrecen la función de agenda.

6. Pon a punto tu portátil

Si vas a empezar a utilizar tu portátil en tus clases,  antes de empezar, asegúrate de que todo funciona. Es más que recomendable hacer un poco de limpieza en el sistema con cierta frecuencia, sea este un sistema Windows, Linux, Mac o cualquier otro. Y si tienes oportunidad de reinstalar todo el sistema, tu equipo lo agradecerá (un formateo es siempre la limpieza más efectiva). Es imprescindible que el sistema funcione a la perfección para que el uso de portátil en el aula sean todo ventajas.

Comprueba que tienes instalados todos los programas que puedas necesitar, al menos para las próximas semanas. Mantén el orden de tus archivos en tu equipo, al menos de los que te verás obligado a mostrar en clase. Tu escritorio es un reflejo de tu organización personal.

¿Tienes todos los cables necesarios para usar tu equipo en el aula? Comprueba días antes, si puedes, que el proyector funciona correctamente con tu portátil, que la resolución es la correcta y que las presentaciones y programas se muestran sin problemas. Si tu centro dispone de Wi-Fi, comprueba que tu equipo está correctamente configurado para acceder a Internet y que puedes establecer conexión de forma regular.

7. Networking… ¡conéctate!

Gran parte de lo que aprenderás a partir de ahora lo encontrarás leyendo en la web. No te quedes ahí; ve un paso más allá y participa activamente comentando en los blogs que has empezado a leer. Busca grupos e hilos de discusión en las redes sociales (Facebook, Google+, etc.) a los que te interese unirte y empieza a opinar, comentar y compartir. De eso se trata la Web 2.0. Leer y participar con frecuencia en los blogs, a la larga, produce el mismo efecto en muchos usuarios: acaban abriendo uno. Tú también puedes tener un blog.

Y si por momento el proyecto de blog se queda grande (no veo ninguna razón), nada te impide crear una cuenta en Twitter y compartir lo mismo en menos de 140 caracteres. Contacta con otros docentes y profesionales de la educación. Existen “listas en Twitter» que reúnen a cientos y miles de profesores con las mismas inquietudes que tú. Comparte, comparte y comparte.

8. Mete este año un pingüino en tu ordenador

Si no lo has hecho todavía, ya es hora: instala Linux en tu ordenador. Aunque no tengas intención de llevar a cabo ningún proyecto con él, ni utilizarlo para tu trabajo diario, instálalo. Desde luego, si no lo tienes, nunca tendrás la curiosidad de “jugar” un rato con él. Se suele empezar los primeros días navegando, luego manejando tus primeros archivos y, sin darte cuenta, con el tiempo terminarás haciendo prácticamente todas tus tareas con este sistema operativo libre. Para empezar recomiendo Ubuntu o un sistema similar.

(Nota: la mascota de Linux es TuX, un pingüino)

9. Paso a paso

Planifica lo que vas a aprender. En general, cuando profundizamos un poco en las TIC, nos muestran infinitas listas de programas y posibilidades, y es normal que no sepamos muy bien por dónde empezar, pensando que no seremos capaces de aprenderlas todas. Sencillo: haz una lista y empieza por la primera.

Paso a paso. Puedes empezar, por ejemplo, anotando en una lista un proyecto para cada mes. «En septiembre organizo mis archivos en internet» — me deshago de mi pendrive—, «en octubre resuelvo dudas sobre el procesador de textos«, «en diciembre me atrevo a usar Linux« (que previamente has instalado a principio de curso) para algunas tareas, como navegar y escribir algunos documentos, «en enero centro mi atención en recursos y uso de la Pizarra Digital Interactiva» (PDI), «en febrero asisto a algún curso de formación por cuenta propia» (los hay presenciales y virtuales, y muchos son gratuitos), «en marzo abro un blog» (WordPress, Blogger), etc.

Y sé realista; recuerda que «el que mucho abarca poco aprieta».

10. Busca un tutor TIC

Seguro que hay alguien dispuesto a echarte una mano con esto de las TIC. Siempre hay algún amigo o compañero a quien no le importa resolver las pequeñas dudas y seguramente disfruta haciéndolo. En esto de la informática, se empieza siempre de la mano de alguien. Con el tiempo, uno termina soltándose y empieza a investigar y aprender por sí mismo. Busca un tutor para este curso 2011/12.

La vuelta al trabajo

Prometí volver en septiembre y aquí estoy, con las pilas cargadas después de un buen verano de descanso y de una buena desconexión digital. Vuelta al trabajo y vuelta al blog también, para seguir compartiendo ideas, recursos y experiencias durante este curso 2011/12 que empieza en apenas unos días.

El blog llega con algunas novedades. La primera salta a la vista; el blog ya tiene un nombre: Esfera TIC. Y si hay nuevo nombre, hay también nuevo dominio: www.esferatic.com. El blog lo visitabais antes en la dirección edu.ebenimeli.org, que ahora os trae automáticamente a esta nueva ubicación. Una cuestión de imagen.

La segunda —más técnica— es que el blog está alojado en un nuevo servidor. Asunto informático pero importante. Al fin y al cabo se trata de dar mejor servicio, tanto a quienes leéis el blog como a quien escribe en él. Los que en alguna ocasión habéis tenido que cambiar de servidor y administrarlo para alojar vuestro blog u otras páginas web, sabéis que la instalación y configuración supone un tiempo de trabajo que no siempre se tiene durante el año, y el periodo de verano es perfecto para este tipo de tareas.

El diseño de momento no ha sufrido ninguna modificación. Están por venir (alguien está preparando algo de material gráfico) nuevos dibujos y logos, y probablemente un nuevo estilo a todo el blog. De esto último ya me encargo yo, pero de momento no es una prioridad; más importante es continuar dándole a la tecla para contar cosas, compartir recursos e ideas y…aprender, aprender y aprender.

El inicio de curso está al caer. Los exámenes de septiembre nos han devuelto ya a la realidad del trabajo diario: el primer contacto con algunos alumnos y varios exámenes y trabajos que corregir. Las bandejas se empiezan a llenar estos días — las digitales también; los primeros emails empiezan a inundar nuestros buzones de correo—. Con nuevas reuniones van llegando también nuevas tareas, y con los horarios en mano, no hay vuelta atrás. Esto empieza ya.

Hasta el primer día de clase, estas dos semanas son principalmente de reuniones y preparativos para el curso, pero también son un buen momento para poner todo a punto en materia de organización personal: planificar la agenda, pensar cómo vamos a gestionar las tareas del curso, poner en orden nuestros documentos, blocs de notas y otros materiales.

Nuevas asignaturas traen siempre nuevos contenidos al blog, aunque lo mismo sucede con el resto de asignaturas si las TIC están de por medio. En mi caso, con Informática y Matemáticas, especialmente con la primera, no puede (ni debe) haber año idéntico. ¿Acaso se puede evitar hablar de Google+ durante este curso? Ubuntu y otros sistemas operativos se actualizarán, veremos nuevos ordenadores, tablets y móviles, los programas traerán nuevas funciones, aparecerán nuevos servicios en internet, etc. Es fundamental estar al tanto de las novedades, y no hay mejor lugar para ello que la red de blogs sobre educación y TIC. Y mi modesta aportación a la blogosfera educativa la sigo haciendo ahora desde Esfera TIC.

Finalmente, un aviso para quienes estabais ya suscritos al blog. Al cambiar de dominio, la dirección del servicio de suscripción también es diferente (por lo que he podido comprobar, muchos habéis actualizado ya. ¡Gracias!). Puedes seguir las últimas novedades del blog mediante el feed RSS o recibiendo los artículos por correo electrónico, y conocer todo lo que ocurre en torno al blog siguiendo la cuenta @esferatic en Twitter (y también en la mía personal).

Bienvenidos a Esfera TIC.

Imagen Esfera | Charged de QUOI Media
Imagen Escritorio | My Work Desk de DeaPeaJay
Vídeo | LEARN de Rick Mereki

Los primeros 100 artículos

Y con esta habéis llegado a la entrada número 100 del blog. Revisando la declaración de intenciones que hice en la presentación del blog y la lista de propósitos del verano pasado, puedo decir que el blog no ha ido mal encaminado durante este curso. Si son muchas o pocas entradas, realmente no importa; simplemente 100 es un buen número para hacer balance. Son sólo números. Importa la experiencia y lo aprendido en el camino. Efectivamente, el título «Los primeros 100 artículos» quiere decir que hay ganas de más.

¿Propósitos para 2011/12? El curso que viene se presenta con novedades, así que supongo que en cuestión de contenidos, algo nuevo habrá. En general, el desarrollo de las clases y otras actividades será el que dicte qué recursos voy a ir compartiendo, por supuesto sobre informática y matemáticas, principalmente del nivel de ESO.

A los que os habéis incorporado al blog recientemente, os invito a suscribiros para recibir los últimos artículos bien mediante el feed RSS o por email. También puedes leer las entradas más visitadas, desde el 2 junio de 2010 (fecha de inicio del blog) hasta hoy. Son un reflejo del tipo de contenidos más populares en el blog. Una vez que empieces a leer el primer artículo, podrás navegar fácilmente por otras entradas relacionadas. Los temas, sobre educación y TIC, son variados: recursos didácticos, organización personal, redes sociales, etc.

Y si has decidido desconectar del mundo digital este verano, también puedes llevarte los artículos del blog en tu lector de ebooks. Simplemente haz clic sobre este enlace para obtener los artículos del blog en formato ePub.

La lista de 20 artículos más visitados:

  1. 12 cosas que puedes hacer con un iPad en el trabajo
  2. Elecciones municipales y autonómicas 2011: recursos en la Red
  3. iPad en el aula: Keynote + Dropbox
  4. Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores
  5. 100 películas sobre educación
  6. Libro: Técnicas de enseñanza con Moodle 2.0
  7. Ciberacoso y redes sociales: las máscaras para el Carnaval
  8. Chuleta de fórmulas: área y perímetro de figuras planas
  9. En el aula de informática: iTalc
  10. Curso de Hoja de Cálculo (I). Entorno y operaciones básicas
  11. 1 asignatura, 1 recurso
  12. 20 razones para usar WordPress en la web de tu colegio
  13. Gestión de horarios con iPad: Google Calendar + iPad
  14. Tiching: una red social de contenidos digitales educativos
  15. V Premio Espiral de Edublogs 2011
  16. Libro: Moodle. Desarrollo de cursos e-learning
  17. Desafíos Matemáticos #3: Los Arqueros
  18. La agenda digital
  19. Matemáticas en el cine
  20. Experimento en redes sociales: la paradoja del cumpleaños

Foto | 100 de Eva the Weaver

Finalistas del V Premio Espiral Edublogs 2011

Ya tenemos finalistas del V Premio Espiral Edublogs, como ya comenté en febrero, un concurso convocado por la Asociación Espiral, un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TIC).

Se ha presentado blogs en distintas categorías:

  • Blogs de alumnos – Adultos – EOI – Universidad.
  • Blogs de alumnos de Bachillerato.
  • Blogs de alumnos de ESO.
  • Blogs de alumnos de FP y Ciclos Formativos.
  • Blogs de alumnos de Primaria.
  • Blogs colectivos.
  • Blogs de asesoramiento y formación.
  • Blogs de Asociaciones de Familias.
  • Blogs de Bibliotecas Escolares.
  • Blogs de Centro.
  • Blogs de Profesores y Profesoras.
  • Blogs de Profesores y Profesoras de Infantil.

El año que viene volveremos a intentarlo. Seguiremos escribiendo, escribiendo, escribiendo…

¡Enhorabuena a todos los finalistas!

V Premio Espiral de Edublogs 2011

El pasado 11 de febrero se abrió el plazo para presentar candidaturas al V Premio Espiral de Edublogs 2011, convocado por la «Asociación Espiral, un colectivo de profesores y profesoras, técnicos, investigadores, estudiantes y entidades, interesados en la promoción y la aplicación de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación (TIC).»

Más que por la visibilidad que podemos dar a nuestro blog o por el reconocimiento, este tipo de eventos siempre son una buena oportunidad para descubrir nuevos blogs (y sus autores), aprender de ellos e incorporar nuevas ideas a los nuestros. No es mala idea revisar a fondo los rincones de nuestro blog, para ver qué cosas podemos y debemos cambiar.

Si echamos un vistazo a los criterios de valoración de los blogs que tendrá en cuenta el jurado en el momento de elegir al ganador, podemos extraer un buen checklist de cuestiones a poner a punto en nuestro blog.

  • Utilidad didáctica del blog
  • Valoración general de los contenidos del blog
  • Se valorará la antigüedad del blog y tendrá cómo mínimo una antigüedad de un trimestre.
  • Frecuencia de publicación y número de artículos, el blog presentado tendrá como mínimo 10 artículos publicados.
  • Recursos ofrecidos
  • El Jurado considera que es un ejemplo de mala praxis publicar artículos sin las referencias a las fuentes consultadas.
  • La inexperiencia y el desconocimiento no excluyen las buenas prácticas que todos y todas debemos exigir en la blogosfera educativa (netiqueta).
  • Le permite usarlo al profesor en el aula
  • Permite reflexionar sobre su práctica
  • Ofrece actividades para el alumnado
  • Herramientas web2.0
  • Actividades realizadas en el aula
  • Referencias a otros blogs o webs

Yo acabo de inscribir este blog en el concurso. Y tú, ¿presentas el tuyo al V Premio Espiral de Edublogs 2011? Hay plazo hasta el 20 de abril. Si quieres estar al tanto de lo que sucede en torno a estos premios, puedes seguir en Twitter el hashtag #espiraledublogs.

Enlaces: V Premio Espiral de Edublogs 2011 | Registra tu blog | Difunde | Edublogs 2011 en Twitter