Una imagen vale más que mil palabras: 10 claves para crear una infografía atractiva y eficaz

La infografía es un recurso gráfico que se ha popularizado en los últimos años. O eso parece. No es un concepto nuevo, pero es cierto que se está utilizando cada vez más con carácter didáctico, no solo en publicaciones especializadas y otras conocidas revistas sobre divulgación, sino también en las primeras etapas educativas, para enseñar y para aprender. Los libros de texto han incorporado desde siempre este tipo de recurso, pero quizá sea la facilidad para publicar y difundir ahora contenidos en Internet y la diversidad de herramientas para crear infografías — programas y aplicaciones online —, lo que ha disparado el interés por representar todo tipo de información de un modo mucho más atractivo e inmediato. «Una imagen vale más que mil palabras», se suele decir.

PhishingLa infografía es ideal para transmitir un concepto de forma directa e instantánea, principalmente a través de elementos gráficos. Puede ser utilizado por el profesor para exponer determinados contenidos de una asignatura, pero también puede ser una completa actividad para los alumnos. Al fin y cabo se trata de un proyecto en el que es necesario idear, planificar, investigar, crear y exponer. Además, es un recurso válido para cualquier materia: existen infografías sobre los más diversos temas: ciencia, historia, idiomas, tecnología, etc.

La Wikipedia define la infografía como «una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografía nació como un medio de transmitir información gráficamente. Los mapas, gráficos, viñetas, etc. son infogramas; es decir, partes de la infografía, con la que se permite a estos una información completa aunque pueda ser complementaria o de síntesis.»

Social Media Networks

Podemos decir que hemos diseñado una buena infografía si, con un primer vistazo, sentimos curiosidad por recorrer todos los detalles que aparecen en ella. No sólo debe ser transmisora de conocimiento, sino que también debe entretener al lector.

Para que cumpla su propósito de «dar a conocer» un tema, hay varios elementos que podemos considerar tanto en el diseño gráfico como en la selección de contenidos, y que determinarán la efectividad de nuestra infografía. Podríamos decir que hay elementos que, sencillamente, funcionan siempre. Propongo un recorrido por estas características a través de 10 ejemplos de infografías sobre el mundo de Internet.

1. Cuida la imagen: iconos y logotipos

Infografías: clave 1

Es fundamental utilizar los iconos y elementos gráficos adecuados para guiar al lector por los distintos apartados de nuestra infografía. Es conveniente cuidar la elección y diseño de los logotipos y cualquier otro aspecto de imagen: diseño, colores, tipografías, imagen corporativa, etc.

Infografías: clave 1

Infografía #1: «Apple Around The World»

2. Resume para el lector: ventajas e inconvenientes

Infografías: ventajas y desventajas

«Sintetiza para el lector». Un elemento muy efectivo es mostrar un apartado con las ventajas e inconvenientes de alguno de los conceptos expuestos en la infografía. Resaltando gráficamente los aspectos positivos y negativos, una sección del tipo «X vs. Y» resumiendo o concluyendo una información, puede ayudar al lector a comprender mejor el tema.

Infografía #2: «El uso del 4G en España»

3. Sé creativo: gráficas originales

Infografías: gráficos originales

En una infografía es habitual mostrar alguna gráfica presentando algunos datos estadísticos.  Podemos utilizar los tradicionales diagramas de sectores y gráficas de barras, pero si lo que queremos es hacer atractiva nuestra infografía, quizá convenga ser algo más creativos.

Infografía #3: «Quién, cuánto y cuándo compra lotería de Navidad en Internet»

4. Ordena en el tiempo: cronologías

Infografías: cronologías

Quizá no todas las infografías necesiten presentar cronológicamente una determinada información, pero si tenemos oportunidad de organizar algunos datos en forma de eje cronológico o línea de tiempo, conseguiremos guiar al lector por los contenidos de una forma más ordenada.

Infografía #4: «Historia de la mensajería instantánea»

5. Ilustra: obvio, pero explicativo

Infografías: elementos gráficos

La infografía debe facilitar la lectura de datos. Aunque en ocasiones resulte obvio, ilustrar de forma clara una y otra vez la idea que se desea transmitir, es uno de tantos método para conseguir que la información se digiera mucho mejor, especialmente si se trata de porcentajes u otras cantidades.

Infografía #5: «Principales amenazas para tu ordenador: troyanos»

6. Despierta el interés del lector: temas curiosos 

Infografías: curiosidades

Dependerá mucho del tema escogido, pero si le «damos una vuelta» a nuestra infografía para mostrar el lado más curioso de la idea que se expone, quizá logremos un mayor interés en su lectura. No es lo mismo exponer el tema «¿Para qué utilizamos Internet?» que representar la idea de «¿Qué sucede en Internet en 60 segundos?». Mucho más atractivo el segundo enfoque, sin lugar a dudas.

Infografía #6: «¿Qué pasa en Internet cada 60 segundos?»

7. Divulga: el lector debe aprender algo nuevo hoy

Infografías: aprender

Si después de recorrer visualmente la infografía, el lector no tiene la sensación de haber aprendido algo nuevo, no estamos logrando el objetivo didáctico de este recurso. Podemos hacer que nuestra infografía sea original en su tema y creativa en su diseño, pero no debemos descuidar los contenidos.

Infografía #7: «¿Cómo funciona el phishing?»

8. Geolocaliza: los mapas funcionan

Infografías: mapas

Los mapas son siempre curiosos de ver, sobre todo si incluyen algún dato sobre la regiones objeto de estudio. ¿En qué lugares del mundo se vende más un determinado modelo de teléfono? ¿cuáles son las zonas más pobladas del planeta? ¿en qué países hay más usuarios de Internet? Estas pueden ser preguntas cuya respuesta podemos representar directamente en un mapa.

Infografía #8: «LinkedIn en el mundo»

9. Explica: evolución, tendencia, progreso

Infografías: evolución

Las gráficas de evolución y tendencia son un recurso interesante para resumir cierta información en una infografía, que de otro modo nos veríamos obligados a reflejar en tablas de datos, no siempre fáciles de leer. Siempre será mejor idea dar al lector la opción de interpretar de un vistazo los datos ya resumidos en una gráfica, más que obligarle a analizar los datos por separado. Recordemos que, a través de la infografía, pretendemos presentar al lector una idea de forma directa e inmediata.

Infografía #9: «Evolución del comercio electrónico en España»

10. Compara: «X vs. Y»

Infografías: comparativas

«¿Cómo sería el mundo sin Internet?». Podríamos describir con palabras cómo cambiarían las cosas si no existiera la Red, pero siempre funcionará mejor presentar y comparar dos situaciones a través de ejemplos concretos. Una infografía planteada como «Mundo con Internet vs. Mundo sin Internet» despertará sin duda la curiosidad del lector.

Infografía #10: «¿Cómo sería el mundo sin Internet?»

¿Has utilizado este recurso gráfico en tus clases para exponer un tema o para que tus alumnos investiguen? ¿Qué otros elementos crees que pueden hacer más eficaz una infografía?

Mis favoritos de Esfera TIC

Esta semana compartía las entradas más visitadas en Esfera TIC. No siempre la lista de artículos más vistos coincide con la selección de mis artículos favoritos: aquellos que más ha costado escribir, las publicaciones en las que he compartido más recursos y actividades, o sencillamente las entradas con las que más he disfrutado escribiendo, que al fin y al cabo, es lo que lleva a publicar cada semana en el blog.

No resulta fácil hacer una selección. Muchas entradas se quedarán fuera, pero creo que la siguiente lista de 20 artículos puede ser una buena representación de los temas sobre los que más me ha gustado escribir durante estos dos años de blog.

¿Cuál es tu publicación favorita de todas las que se han publicado hasta la fecha?

» Las ventajas de una gestión digital de las tareas

La gestión de tareas es una de las 5 áreas clave de la organización personal. En los inicios de este blog, comentaba algunas de las ventajas que puede tener una organización informatizada de las tareas. Si todavía eres de los que utiliza libreta y bolígrafo, sigue leyendo; comprobarás que las posibilidades de un gestor (digital) de tareas difícilmente pueden simularse con un bloc de notas.

» Matemáticas interactivas con GeoGebra

GeoGebra es un software educativo para matemáticas diseñado principalmente para ser utilizado en colegios y universidades. Es básicamente un procesador geométrico y algebraico con el que podemos realizar infinidad de construcciones con puntos, segmentos, líneas, cónicas, etc., simplemente utilizando el ratón y el teclado. En 2009 recibió la Distinción en Tecnología en los Tech Awards.

» 20 razones para usar WordPress en la web de tu colegio

También los colegios han sabido ver las ventajas de utilizar un CMS para mantener la página web del centro, donde a diario se publican nuevas noticias, actividades, listados, etc. Sin embargo, de todos los CMS que he tenido oportunidad de probar, WordPress (WP) es uno de los que más me gusta. El formato de weblog (diario) es sencillamente perfecto para la web de un colegio, donde la secuencia de noticias en el tiempo es importante. Y son varios los motivos que me llevan a recomendar concretamente WordPress como CMS.

» La agenda digital

Las agendas “tradicionales” presentan algunos inconvenientes, especialmente en un entorno de trabajo cada día más digital. En este artículo comento 12 ventajas del uso de una agenda en formato digital vía web, como Google Calendar, frente al sistema habitual de agenda en papel.

» iPad en el aula: Keynote + Dropbox

¿Combinación de tablet, programa de presentaciones y servicio de sincronización de archivos? Las ventajas son claras: las diapositivas que vamos a utilizar en clase siempre accesibles, sin necesidad usar pendrives para copiar las presentaciones desde nuestro equipo principal (para eso está Internet); presentaciones siempre disponibles en segundos, que es lo tardamos en encender el iPad y acceder al documento; y finalmente el peso y tamaño del dispositivo, para llevarlo en la mano junto a los libros.

» Geometría 2D: el resumen

Un resumen de varios materiales sobre geometría publicados en el blog. Un intento de reunir todos los apuntes sobre geometría de figuras planas elaborados hasta ahora.

» Curso de Hoja de Cálculo (IV): Tomando decisiones

Cuarta entrega del Curso de Hoja de Cálculo sobre funciones condicionales y lógicas, fundamentales para poder tomar decisiones sobre las operaciones en una hoja de cálculo. El artículo enlaza el resto de fichas de la colección de apuntes.

» 7 formas de desconexión digital

TV, juegos, llamadas y decenas de redes sociales en internet. Desconectar del mundo digital no sólo es esperar a las vacaciones del año para apagar móvil y ordenador durante unos días. También podemos practicar la desconexión digital en otros momentos de la semana.

» Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento

¿Cuántos blogs sobre educación lees? ¿Cómo organizas tus tareas a diario? ¿Sigues teniendo agenda de papel? ¿Ya has puesto a punto tu portátil para el nuevo curso? ¿»Conoces» a otros docentes en Internet? ¿Sabes qué es Linux? ¿Sigues utilizando tu lápiz USB este curso? ¿Tienes a alguien cerca que te ayude en esto de las «nuevas tecnologías»? A continuación propongo una lista de 10 ideas para reflexionar sobre estas preguntas y empezar con buen pie el curso en materia de TIC.

» Sobre viajes en el tiempo y retos fotográficos

Dos ideas, dos proyectos. El primero, sobre cómo fusionar pasado y presente a través de la fotografía; de “cómo las cosas han cambiado, pero siguen igual”. El segundo es un reto fotográfico para realizar con los alumnos durante un mes.

» Todo empieza con un buen profesor

Los grandes científicos también tuvieron maestros, desde su etapa infantil a sus últimos años de Universidad. En algún momento tuvieron que aprender todo lo que saben. De la mano de cada uno de sus profesores aprendieron la física, la tecnología, las matemáticas que años después necesitaron para cumplir su sueño.

» Software libre, arquitectos y pasteles

Una de las ventajas del software libre es la posibilidad de estudiarlo y modificarlo. Para comprender esta idea, es necesario conocer un poco el proceso de creación de un programa, sobre todo el concepto de código fuente.

» Fotografía y matemáticas: los misteriosos números f

¿De dónde proceden los números f/ de las cámaras de fotos? ¿por qué exactamente siguen la sucesión 1, 1.4, 2, 2.8, 4, 5.6 y no otra? La explicación, lógicamente, es matemática.

» 7 semanas, 7 enigmas

Recopilación de los 7 enigmas planteados en la II Edición del Concurso de Enigmas y Desafíos Matemáticos que he organizado los últimos dos años entre los estudiantes de 3º de ESO.

» Coloreando el pasado… con GIMP

¿Existe alguna forma de colorear un objeto que aparece en una fotografía en blanco y negro? Con el programa GIMP es posible. Con esta actividad sobre edición de imágenes digitales explico paso a paso el proceso para conseguir el efecto de «colorear el pasado».

» El músculo de la creatividad

¿Se puede desarrollar la creatividad? ¿O sencillamente uno es o no es creativo? ¿Se trata de esperar el «momento de inspiración»? Hay muchos factores que pueden influir en la creatividad: el lugar, los hábitos, la concentración, quiénes nos rodean y cómo estamos conectados, el esfuerzo y el tiempo de trabajo (intentarlo, intentarlo e intentarlo una vez más).

» Azar y probabilidad: la falacia del jugador

¿Jugarías a la lotería con el número 01111? ¿y si ya hubiera tocado ese mismo número en las Navidades pasadas? ¿o es más probable jugar siempre al mismo número? Presento algunos ejemplos y recursos que pueden servir para motivar el tema de probabilidad en el aula de matemáticas.

» La Ley de los Grandes Números y los 1000 lanzamientos de un dado

Una actividad sobre el tema de probabilidad con la hoja de cálculo para el aula de matemáticas, realizando con el ordenador simulaciones de experimentos de lanzamientos de dados.

» Trocitos de código (II). Recursividad y la función factorial

La función factorial aparece con mucha frecuencia en ejercicios de probabilidad, concretamente en los cálculos de combinatoria (combinaciones, variaciones y permutaciones). Esta función se puede definir de diferentes formas. Una de ellas, es la forma recursiva. Pero, ¿qué es la recursividad? El artículo explica el concepto de recursión o recurrencia, y como aplicarlo a funciones como el factorial de un número. Finalmente, se propone una implementación de la función con el lenguaje de programación Java.

» Piedra, papel, tijera, lagarto, Spock. Una cuestión de combinatoria

Dedico una entrada a una de mis series favoritas. Explico la variante del juego «Piedra, papel o tijera» que utiliza uno de los protagonistas, Sheldon Cooper, para echar algo a suertes. Las reglas del juego me sirven de punto de partida para introducir algunos aspectos sobre combinatoria que iré publicando en breve.

Dos años de Esfera TIC: lo más visitado

En unos días el blog se tomará unas vacaciones. Y como recientemente el blog celebraba su segundo cumpleaños, creo que es buen momento para compartir la lista de entradas más visitadas en Esfera TIC. Durante este tiempo se han publicado casi 200 artículos, principalmente sobre informática y matemáticas, aunque ha habido también espacio para otros temas.

GLOBAL (desde junio de 2010)

Los artículos más visitados desde la publicación de la primera entrada del blog han sido los siguientes:

  1. 12 cosas que puedes hacer con un iPad en el trabajo
  2. Reto fotográfico: 30 días, 30 fotos
  3. Planificación de Unidades Didácticas: calendario 2011/12
  4. iPad en el aula: Keynote + Dropbox
  5. Escuela 2.0: cursos a distancia sobre TIC para profesores
  6. Libro: Técnicas de enseñanza con Moodle 2.0
  7. Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento
  8. 100 películas sobre educación
  9. Chuleta de fórmulas: área y perímetro de figuras planas
  10. 10 recursos TIC sobre el Titanic
  11. 1 asignatura, 1 recurso
  12. 20 preguntas sobre redes sociales y seguridad en Internet
  13. Matemáticas en el cine
  14. Gestión eficaz de documentos: organización, sincronización y búsqueda
  15. Desafíos Matemáticos #3: Los Arqueros
  16. La agenda digital
  17. Diseña tu tarjeta de Navidad con GIMP… ¡en 5 pasos!
  18. 7 formas de desconexión digital
  19. 20 razones para usar WordPress en la web de tu colegio
  20. Curso de Hoja de Cálculo (I). Entorno y operaciones básicas

CURSO 2011/2012

Los artículos más visitados y que han sido publicados durante este curso 2011/12.

  1. Reto fotográfico: 30 días, 30 fotos
  2. Cómo empezar este curso con las TIC y no morir en el intento
  3. 10 recursos TIC sobre el Titanic
  4. 20 preguntas sobre redes sociales y seguridad en Internet
  5. Diseña tu tarjeta de Navidad con GIMP… ¡en 5 pasos!
  6. Bases de Datos (II). Esquema con el Modelo Entidad-Relación
  7. Fotografía y matemáticas: los misteriosos números f
  8. Nuevo reto fotográfico: 101 ideas para 2012
  9. La Ley de los Grandes Números y los 1000 lanzamientos de un dado
  10. Coloreando el pasado… con GIMP
  11. Todo empieza con un buen profesor
  12. Bases de Datos (I). Fases de diseño
  13. Geometría y hoja de cálculo: del lenguaje matemático al informático
  14. Sobre viajes en el tiempo y retos fotográficos
  15. Piedra, papel, tijera, lagarto, Spock. Una cuestión de combinatoria

TODAS LAS ENTRADAS

También puedes consultar la lista completa de entradas del blog.

Pirámides de población al instante

Como anuncian en su blog, por petición popular, Wolfram|Alpha ofrece desde la semana pasada la posibilidad de hacer diferentes consultas sobre demografía.

Podemos estudiar la población de distintos lugares del mundo, no sólo como lo haríamos accediendo a una enciclopedia, sino también formulando preguntas muy concretas, mediantes estimaciones, incluso sobre datos que todavía no existen.

La imagen muestra el resultado de una consulta general sobre la distribución de la población en España. Si introducimos los términos «Spain population distribution» (de momento todas las consultas sólo en inglés), obtenemos los últimos datos demográficos representados en una pirámide de población (en el ejemplo, del año 2010), además de una tabla mostrando numéricamente la misma información organizada por edad y sexo.

Pero también podemos hilar más fino. Si quisiera saber cuántas personas alrededor de una edad determinada viven en España, bastaría con preguntarle a Wolfram|Alpha de la siguiente forma: «31-year-old people in Spain», para saber que en España viven casi 4 millones de personas en el rango de edad de 30 a 34 años.

Y, ¿qué población tendrá España en el año 2050? Según Wolfram|Alpha seremos 51 millones de personas, de los cuales 16 millones serán mayores de 65 años. También podemos obtener estimaciones sobre el crecimiento de la población, consultando la distribución de la edad en un año futuro: «Spain age distribution 2050».

El estudio de la distribución y evolución de la población es un tema común en varias asignaturas. Se puede desarrollar tanto en el área de geografía, desde un punto de vista histórico, como en matemáticas, con un enfoque más estadístico. Esta nueva función que añade el popular buscador de respuestas se presenta a alumnos y profesores como una herramienta de gran utilidad en el aula.

Enlaces: Wolfram|Alpha