He adaptado el juego Shuffled, creado originalmente para trabajar con letras, para repasar las tablas de multiplicar de forma lúdica y digital. Hay dos versiones: una numérica, en la que los jugadores escriben el resultado de operaciones sin pistas; y otra con letras desordenadas, en la que deben formar el resultado en palabras, con alguna ayuda ocasional. Ambas fomentan el cálculo mental, la lógica, la atención y la gestión del tiempo. Esta propuesta demuestra cómo, con pequeños cambios, la tecnología puede ponerse al servicio del aprendizaje y adaptarse a distintos contenidos y competencias del aula.
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He creado esta aplicación web para jugar un poco con las palabras. Sirve para el aula, pero también para pasar el rato y aprender de todo un poco en cualquier momento. La aplicación muestra algunas palabras al azar sobre un tema determinado (geografía, inglés, informática, ciencias, etc.), pero con las letras desordenadas. El objetivo es ordenar las letras para desenmascarar la palabra. Esta puede ser una traducción, una capital de una ciudad, el apellido de algún actor conocido, etc., según la pista que aparece sobre las letras desordenadas. Cuando se inicia el juego, aparece una temática al azar.
¿Jugarías a la lotería con el número 01111? ¿y si ya hubiera tocado ese mismo número en las Navidades pasadas? ¿o es más probable jugar siempre al mismo número? Presento algunos ejemplos y recursos que pueden servir para motivar el tema de probabilidad en el aula de matemáticas.
Un proyecto de edición de imágenes digitales en la que trataremos de «colar» un objeto intruso en un escenario. Además del recorte y composición, la actividad requerirá de métodos adicionales de retoque para lograr el efecto deseado.